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第19章 罗森塔尔效应被念出来的超能力（第3页）

父母看到他的这种状态，不仅没有反思自己的教育方式，反而变本加厉地指责他：“你怎么这么不争气？现在不好好学习，将来能干什么？”

这让小王更加绝望，他觉得自己就像一个失败者，无论如何都无法摆脱父母消极期待的阴影。

后来，小王没能考上理想的大学，只上了一所普通的专科院校。

进入大学后，他依然没有从过去的阴影中走出来，对未来感到迷茫和无助，整个人也变得十分消沉。

父母的消极期待就像一个沉重的紧箍咒，紧紧地束缚着小王，让他在成长的道路上举步维艰，无法发挥出自己的真正潜力。

案例三：领导的信任激发潜能

小张刚进入一家公司时，只是一个普普通通的小职员，每天做着一些基础的工作，虽然他工作能力不错，但一直没有遇到合适的机会展现自己。

他每天按时上下班，认真完成领导交代的每一项任务，却始终觉得自己在公司里是一个可有可无的存在。

有一次，公司接到一个重要项目，这个项目时间紧、任务重，对公司未来的发展至关重要。

领导在挑选项目负责人时，经过深思熟虑，决定把这个重任交给小张。

领导找到小张，拍了拍他的肩膀，语重心长地说：“小张，我观察你很久了，你工作认真负责，能力也很出色。

我相信你有这个能力把这个项目做好，公司很看重你，期待你能带领团队做出成绩，为公司争光。”

小张听到领导的这番话，心里既感动又忐忑。

感动的是，自己的努力和付出终于得到了领导的认可；忐忑的是，这个项目责任重大，自己担心无法胜任。

但领导信任的目光让他鼓起了勇气，他决定全力以赴，不辜负领导的期望。

为了做好这个项目，小张开启了“拼命三郎”

模式。

他每天早早来到公司，晚上常常加班到深夜。

他查阅了大量的行业资料，了解市场动态和竞争对手的情况，为项目制定了详细的计划和方案。

在项目执行过程中，他积极与团队成员沟通协作，充分发挥每个人的优势。

遇到问题时，他从不退缩，而是带领团队一起分析问题、解决问题。

领导也十分关注项目的进展，经常主动询问情况，给予小张很多宝贵的指导和支持。

每当小张遇到困难想要放弃时，领导都会鼓励他：“别灰心，我相信你一定可以解决这个问题，你有这个能力。”

在领导的鼓励和团队成员的共同努力下，小张带领团队成功完成了项目，为公司带来了巨大的收益。

这次经历让小张的能力得到了全方位的提升，他不仅在专业技能上有了很大的进步，还学会了如何领导团队、如何应对各种复杂的问题。

他在公司里也因此崭露头角，成为了大家眼中的“明星员工”

。

之后，小张在工作中越来越自信，领导也开始给他安排更多重要的任务。

他凭借自己的努力和才华，逐渐成长为公司的骨干员工，为公司的发展做出了重要贡献。

四、生活中理论运用的注意事项

1.t真诚是第一要义：当你对别人表达期待时，真诚就如同基石，没有它，一切期待的构建都将摇摇欲坠。

想象一下，你有个朋友在准备一场演讲比赛，你只是敷衍地说：“你肯定行，肯定能拿冠军。”

但说这话时，你眼神游离，语气随意，朋友大概率能敏锐地捕捉到你的不真诚。

这不仅不会给他带来激励，反而可能让他觉得你在调侃，甚至产生反感。

真正的真诚，是要设身处地地站在对方角度，关注他的努力和付出。

比如，你可以说：“我知道你为这场比赛准备了很久，从选题到反复练习，每一步都很用心，我相信你的努力一定会有好结果，你在台上肯定会闪闪发光。”

这样的话语，带着对朋友具体努力的了解，才能让对方真切感受到你的信任与期待，从而产生积极的动力。

2.t期待要合理：不切实际的期待就像给一个刚学走路的孩子设定目标，要求他一周内学会跑步冲刺，这显然是荒谬且有害的。

在教育孩子时，如果家长要求一个数学基础薄弱的孩子，在一个月内从班级中下游水平跃升至前几名，孩子在努力尝试却无法达到目标后，极有可能陷入自我怀疑和深深的挫败感中，对学习产生恐惧和厌恶。

合理的期待应该是循序渐进的，根据对方的实际情况逐步提升。