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苏联社会心理学的发展和现状（第7页）

安德列耶娃是活动观点的维护者。

他根据上面所述的理由提出，既然苏联社会心理学的形成大大晚于心理科学的其他分支，它面对着一个有马克思理论传统的心理科学，那它就有可能自觉地为自己选择建立科学知识系统的基本原则。

照她看来，活动原则就是这种最适宜的原则。

安德列耶娃认为，把活动原则作为社会心理学的基本原则，就可以：“第一，保证马克思主义社会发展理论的基本思想和对具体社会心理现象的分析方式之间的有机联系，从而能够在社会规律的关系中解释它们的心理内容；第二，把社会心理学同普通心理学联系在一起，是社会心理学知识‘引进’心理学之中的自然方式”

。

当然，活动原则也是普通心理学的原则，它在社会心理学中的实现，有其具体的特点和特殊的内容。

安德列耶娃认为，简洁地说，这种特点就是：“社会心理学把自己的兴趣集中在共同行动上。”

这里顺便提一下，安德列耶娃（以及其他人，如А·乌列多夫）在探讨社会心理学的方法论问题时，还涉及一个虽然所处层次较低，但也带有方法论性质的问题，即：在社会心理学中，要把心理学的方法和其他学科的方法结合起来。

这在理论上无可争议。

因为，研究方法是由所研究对象的特点决定的。

既然社会心理学的研究包括现实的两个方面——集体和个人，那它就不仅要采用个体心理学研究的方法，同时也借用其他学科（如人类学、历史学、社会学等）的方法。

否则，不会给社会心理学的发展带来好处。

但现实的情况是，受过社会学训练的社会心理学者不习惯于实验室实验的方法，而受过心理学训练的社会心理学者则又不习惯于社会学跨文化的方法。

如何把它们结合、统一起来，是一个很现实的问题。

第三，人际关系活动中介理论。

重视集体问题的研究，是苏联社会心理学的一个最显著的特点。

如何研究集体中的人际关系？在这方面，60年代后期至70年代中，彼得罗夫斯基提出和形成的人际关系活动中介理论，最值得我们注意。

简要说来，这一理论的主要观点如下。

1.理解群体、集体的内部过程、相互关系和相互作用中产生的一切心理现象，都必须以这些心理现象与群体活动的目的、价值、意义、内容的依从关系为基础。

这是人际关系活动中介理论的最根本观点。

2.西方的传统社会心理学中注意研究小型群体的问题。

所采用的方法是，以对冒充的、非真正的集体呈示无意义材料的方式进行研究，并把对小型群体的解释加以心理学化、简单化，排除其社会联系。

这样研究得出的结论不能用来解决现实生活中的集体的社会心理学问题。

3.真正的集体和松散的群体之间有原则性区别。

在松散群体中，人和人的关系是面对面的接触、直接的相互作用，如压力、吸引力、服从、共同感受等。

而如果把这种直接性加以夸大和绝对化，就会在社会心理学研究中抹煞其间的大量中间环节。

因而，松散的群体往往被看成是一种接触动作和情绪向往的总合，是一种情绪—心理的共同体。

在松散群体中，所产生的联系是完全个人的，这种联系不能对群体成员的个人关系发生很大影响。

在集体中，有决定性意义的则是：人们的相互关系是由共同活动的目的、任务、价值，亦即活动的内容方面所中介的。

集体是阶级、社会的一部分，是一种社会—心理共同体。

在集体中，成员间的联系是一种共同活动的责任依从关系。

这种关系对个人关系发生决定性的影响，而个人关系却不能瓦解集体中所发生的相互关系。

所以，研究集体中的人际关系时，必须考虑它的中间环节，共同活动的内容方面。

4.依据群体活动的目的、任务、意义等，群体可以处于不同发展水平，与此相应，群体可划分为不同种类：松散群体、联合群体或合作群体、集体、小集团。

在松散群体中，个人之间的关系是不以共同活动的内容、目的、意义和价值为中介的，如，同一病房的患者，同一车厢的旅客，刚刚结交的伙伴等，因为没有共同的活动，就都属于松散群体。

在联合群体或合作群体中，个人间的关系是以对每一个成员有个人意义的共同活动为中介的。

如达到一定团结水平的学习小组，个人的成就和报酬依赖于共同努力的生产班组等，都属于这一类。