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第六节 教孩子做事有礼有度有条不紊不慌不乱（第3页）

孩子可能会问，摔破一个杯子有什么大不了吗？假如，在国宴上，礼仪小姐给异国嘉宾递茶杯，不小心把杯子摔碎了，那场面是不是很尴尬？

总不是为国争光的举动吧？就是在普通的宴席上，摔碎了杯子也不会增添喜庆的气氛吧？

何况，“执虚器”

中的“器”

不是特指玻璃器皿，而是所有物品。

想想看，如果孩子急需把重要文件拷入移动硬盘，可是却不慎将硬盘摔坏了，那岂不是会耽误大事？所以，别小看“执虚器，如执盈”

这个举动。

至少，保护好物品一定不会给孩子带来坏处，总是因不谨慎弄坏物品不会给孩子带来任何好处。

那么，除了给孩子提供一个安定、祥和的家庭氛围之外，我们还要让孩子知道，手里拿着空碗、空杯、空盘等易碎容器时，不能因里面没有装东西就马虎大意，依然要小心谨慎地用双手拿稳；当移动或使用如照相机、手机、录音笔、mp4等小型电子产品时，要稳拿稳放，别因大意使物品受损。

另外，如果孩子有机会看到或接触到价格不菲的珠宝、玉器、瓷器、翡翠、古董等物件，不要让他去触碰，以防因损坏而造成不可估量的经济损失。

总之，当孩子触碰、使用、搬运每一件或大或小的物品时，动作都要柔缓，要有爱惜物品的意识。

这样，不但物品会完好无损地伴随孩子更长的时间，也不会因损坏物品而耽误要紧事。

让孩子通过对“入虚室，如有人”

的理解激励自己成为表里如一的人。

大多数人进入有人的房间时，都会约束自己的行为，所表现出的状态也与自己独自在房间时的状态不太一样。

为什么会这样呢？为什么人前人后不能保持一致呢？因为，大多数人都免不了走入“做样子给别人看”

的误区。

而这句“入虚室，如有人”

就是告诉孩子，一个有修养、有德行的人，不会因为别人看不见，就干不该干的事，做任何事情都会遵循规矩、道义和正义，而不是以有没有人看见为准。

如果孩子知道这个道理，就不会趁父母不在家的时候进入父母房间乱翻，也不会乱动老师的讲桌、同学的课桌上的东西。

这样，即便别人丢了东西，孩子也不会被怀疑。

一家企业招聘管理人员，前来应聘的人很多。

通过层层考试，10位应聘者一路“过五关，斩六将”

，在众多的应聘者中脱颖而出，到了最后面试阶段。

面试进行到一半时，负责人说有点急事要暂时离开一下，请大家等候一会儿。

过了10分钟，负责人还没来，原本坐在自己位子上的应聘者开始起身活动。

有的看看办公桌上的照片，有的打开书柜看看里面的书籍，有的看看墙上的装饰，有的干脆用办公桌上的电话聊起天来，只有一位应聘者依然端坐在自己位子上没有动。

又过了几分钟，负责人回来了，宣布那位没有到处乱翻乱动的人被录取了。

其实，这是最后一道面试题，就看应聘者在负责人不在的情况下能不能谨言慎行、约束自己。

《大学》中有一句：“君子必慎其独也。”

意思是说：一个道德高尚的人即使独处，也会很谨慎，绝对不会因没有人看到而忘乎所以。

这也告诉我们，做人要表里如一，绝不能说一套做一套。

有位老师常常告诫学生不能随地吐痰。

但有一天，他看四下无人，往地上吐了一口痰。

突然，远方传来一个声音：“老师，您怎么可以随地吐痰？”