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第三节 神经心理行为发育及其评定（第3页）

erikson将儿童期性格发展划分为五个阶段：信任感-不信任感（婴儿期）；自主感-羞愧及怀疑（幼儿期）；主动感-内疚感（学龄前期）；勤奋感-自卑感（学龄期）；自我认识-角色混淆（青春期）。

8.意志与行为意志是人自觉的支配和调节自己的行为，克服困难以达到预期目的和任务的心理过程。

新生儿没有意志；婴幼儿会意欲用一些动作来达到某种结果（行动或抑制行动）时，出现意志的萌芽；3岁左右出现“自己干”

的行动，标志意志行动开始发展。

6～12岁期间，由于性别之间个性特征和兴趣的差异较大，男孩的行为比较冲动、富有竞争性、容易发生争执、躯体攻击性强；女孩的行为比较文静、竞争性低。

二、神经心理行为发育评定

儿童心理行为发育水平表现在感知、运动、语言、认知、情绪、个性和社会性等各种能力方面，对这些能力的评价统称为心理测验。

心理测验仅能判断儿童心理行为发育水平，不具备诊断疾病的意义。

心理测验需由经专门训练的专业人员根据实际需要选用，不可滥用。

目前在我国已具有全国或区域标准化常模的常用儿童心理测验参见表1-2。

本部分重点介绍目前临床常用的儿童心理测验。

表1-2我国儿童常用心理测验

测验名称|适用年龄|我国应用情况

发育量表

丹佛发育筛查测验（ddst）|1月龄至6岁|全国标准化常模

格塞尔发育诊断量表（gdds）|1月龄至3岁|区域标准化常模

贝利婴儿发育量表（bsid）|1月龄至3岁半|全国标准化常模

智能量表

绘人测验|5～9.5岁|区域标准化常模

图片词汇测验|4～9岁|区域标准化常模

50项测验|4～7岁|区域标准化常模

瑞文测验联合型（crt）|5～75岁|全国标准化常模

韦氏学前儿童智力量表（wppsi）|4～6.5岁|全国标准化常模

韦氏儿童智力量表（wisc）|6～16岁|全国标准化常模

斯坦福-比奈智能量表（s-b）|2岁至成人|全国标准化常模

适应行为量表

新生儿行为评定量表（nbas）|0～28日龄|全国标准化常模

儿童适应行为评定量表|3～12岁|全国标准化常模

婴儿-初中生社会生活能力量表|6月龄至14岁|全国标准化常模

achenbach儿童行为量表（cbcl）|4～16岁|全国标准化常模

conners儿童行为量表3～17岁|全国标准化常模

人格测验

明尼苏达多项人格问卷（mmpi）|14岁至成人|全国标准化常模

艾森克人格个性问卷（epq）|7岁至成人|全国标准化常模

神经心理测验

hr神经心理成套测验（hrb）|9岁至成人|全国标准化常模

benton视觉保持测验（bvrt）|8岁至成人|区域标准化常模

bender格式塔测验（bgt）|5岁至成人|区域标准化常模

（一）筛查性测验

1.丹佛发育筛查测验（denverdevelopmentalscreeningtest，ddst）ddst适用于6岁以下儿童的发育筛查，实际应用时对4.5岁以下儿童更为适用。