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第八步 越能干越自由（第1页）

快乐并不是教育的惟一目的。

www.Pinwenba.com一个人必须在能力和性格上具有独立性，才能够掌握自己的命运。

孩子怎样成为大人

开心从很小就一直想知道孩子怎样才能长成大人，这正是一个教育者必须掌握的基础知识。

可惜我已经做了母亲，并且执意亲自负起教育的责任，却在回答这个问题的时候，找不着头绪。

我答应好好准备这个问题，给他一个确切的答案。

没想到这个准备过程花了我好几年。

我的思路大概是这样过来的：

第一步，首先要为孩子界定一个明确的“大人”

的概念。

从生理学上讲，性成熟就是孩子成为大人的标志。

男孩大约是16岁，女孩大约是12—14岁。

但是，这个年纪的孩子哪能算是大人呢？正是让大人操心的时候！

从法律上讲，女孩到了20岁，男孩到了22岁，就是完全的大人了，标志就是可以登记结婚了。

可是，结婚了就一定算是大人了吗？我见到身边那些毕业就失业，呆在家里的孩子，结婚的时候要父母掏钱买房，婚后还要父母赞助生活费，这能算是大人吗？

最后我觉得：能在现有的环境下，独立生存、不依赖别人才应该是成为大人的标志。

虽然这没有明文规定，但我相信其他家长一定也是这么想的。

第二步，孩子从生下来软弱无力、一无所长，到能够独立谋生，到底需要增长什么呢？

开心盼着能成为大人，我想他是羡慕大人拥有的自由：选择职业的自由、安排生活的自由、交往上的自由以及消费上的自由。

这是独立生活带来的权利，或许孩子就是因为要这些自由才努力争取独立生活的吧。

可是，到底做到怎么样才能够独立生活呢？

孩子需要增长的能力主要是两个方面：

★行为能力

就是控制自己身体各个部位活动的能力。

包括控制自己去做什么，也包括控制自己不去做什么。

（仔细分析下来，社会上、生活中所有要完成的事情无非就是去做什么或者不去做什么）如果继续细分下去，这个行为能力其实包括：力量、速度和准确性三个方面。

蒙台梭利说过，与人类智力关系最密切的两种活动是舌头的运动（说话）和手的运动（工作）。

这句话的概括性很强，而且一语中的，如果孩子能够随意地控制住自己说什么、做什么，这不是很惊人的自制能力吗？大人有时候也做不到呢！

★思维能力

有了自如的行动能力，还需要有清楚的思想作指导，才能把能力发挥到有用的地方，得到相应的回报，取得生存和生活的基本物质资料，实现独立生活。

人的思维能力，到底在做什么呢？人发展思维是为了解决问题。

个人的生存本身就是个需要解决的问题，每天的生活也是一个又一个的问题，所以，孩子需要学会的就是解决问题。

解决问题的思维过程通常是这样的：

确认要达成的目标明确现状和现有资源，找到与目标的差距把差距细分，找到缩小差距的操作步骤从最容易的部分入手做起。

大人和孩子面临的问题都很多，可是所有的问题都可以按照这个路子去解决。

虽然最终的结果取决于很多的条件，可这么去做，就不会走弯路，每一步付出都是有价值的。