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第四步 自然教育实验法（第9页）

鲨鱼是胎生还是卵生的？4月8日

孩子总想知道事情的真相。

我们应该把这当成有趣的事，不要感到厌烦，因为我们正面对一颗求知的心。

我总是一次到位，把开心的问题当作论文来准备，把我知道的最准确最科学的答案给他。

其他家长认为孩子可能理解不了，但事实证明，他记住了，而且在他自己不断的验证下，他也慢慢地明白了。

当然也有的孩子只相信简单的答案，当我把事情讲得太复杂的时候，他就显现出茫然、莫名巧妙的眼神。

我知道我说多了，可我不知道讲到什么程度正合适，因为那是别人的孩子，了解他的接受水平的，只有他的妈妈。

回答好孩子的问题，即是对孩子的启蒙教育。

我坚信这一点，孩子的心有自己的发展计划，我们需要追随孩子的脚步。

那时候有很多周围的家长来咨询如何为孩子开展家庭教育，我就把孩子们的成长记录拿给他们看，说：“我哪有时间考虑再给孩子什么教育？每天忙着给他们找答案还来不及。”

儿童时期学习吸收的东西会永久的成为他们个性的一部分，在他们身上打下永久的烙印。

——蒙台梭利

游戏时请勿打扰

（接着上一个问题讲）有的家长很奇怪自己的孩子为什么不问问题，他们很失望。

“难道我们这孩子有智力缺陷吗？是不是你另外给了开心更有效的教育？”

不是的。

孩子提不出来问题，可能的原因如下：

一是孩子处在一个没有自主的环境中，完全按照别人的要求生活，而且已经失去了反抗意识，完全顺从别人的意志。

这时候孩子的心是沉睡的，还没有真正使用自己的眼睛、耳朵，怎么可能发现问题？看这些孩子的眼睛，你会看见他那颗躲在角落里的心。

二是孩子曾经有不愉快的经历，比如家长制止他多嘴多舌，或者简单粗暴地给予答案：“这点事都不懂？你白痴呀？”

让他得出结论，不敢再提问。

久而久之，就失去了探究真相的本能兴趣了。

这些孩子容易投入到有趣的游戏中，但是始终处在“跟随”

的状态，很难有独到的想法。

怎样唤醒孩子的探究本能，让他在成长之中学到更多的东西呢？

真正的教育方法只有一个，就是通过孩子的内在力量来达到自我学习。

在学前阶段，最有效的方法就是让孩子们游戏，投入地、任意地玩耍。

孩子的游戏和大人的工作一样，也是熟才能生巧。

新的地方、新的伙伴都可能使孩子陷入暂时的停顿，他紧紧跟随在大人身边，不想独自去玩。

要允许孩子观察和准备，就像我们接受一项新任务时一样。

必要的时候，可以给他开个头，要带孩子一起投入地玩一会儿，大人的态度影响着孩子的主动水平。

一旦孩子进入状态，家长就该隐退了。

不要当孩子的指挥官，随时告诉他该干什么。

让孩子自由自在地活动，他内在的学习本能才能逐渐被激发出来。

最好早知道

要陪同不要打扰

带孩子玩不要抱着明确的目的，不要为孩子设目标，也不要为自己设目标，大人孩子一样轻松投入才有收获。

要是掐着表带着任务陪孩子玩，结果肯定不愉快。

我曾经有两次在陪孩子散步时约了时间等人，那种左顾右盼、心不在焉地与孩子散步的经历真是想起来还内疚。