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第87章（第2页）

不过这样更好，或许他能阻止悲剧的发生。

梁老师看了一眼此时在课桌前叽叽喳喳格外天真可爱的小萌昕，丝毫看不出来将来的她会变成一个历史上绝无仅有将人类文明社会毁灭大半的反人类罪人‐‐天才恶魔孟雅昕。

他想要阻止这场悲剧的发生，必要的时候，哪怕采取极端措施也可以，即使对方此刻还只是个天真无邪的小女孩。

对梁老师此刻所想的内容一无所知，不过凭着自来熟本能的小萌昕，已经在跟身边独自一人的小女孩在搭话了。

&ldo;你好，我叫孟雅昕，你可以叫我小昕，你叫什么名字啊？&rdo;

戴眼镜的小女孩看着一眼小萌昕，冷淡地说，&ldo;于灵。

&rdo;

&ldo;鱼鳞？&rdo;小萌昕立刻想起了之前在综艺里，出海时看到的漂亮的海鱼跃出水面的情景，向往一般地语气说，&ldo;那感觉你在阳光下会发光哎！

&rdo;

于灵看了一眼明显畅想着什么美好画面的小萌昕，想说什么，又给吞了回去。

面对这种不科学的比喻，于灵看着眼前小萌昕天真烂漫的表情，忍住了打破对方幻想的话语。

于灵觉得，一定是出门前自己妈妈那番话起了作用，&ldo;这次见到新的小朋友一定要学会理解他们哦&rdo;

毕竟她也不想第一天就让自己再度惹哭小屁孩了。

虽然于灵此刻真的很想告诉对方：第一，鱼鳞发光的原理是光线照射到鱼体时，通过鱼类皮肤的真皮内和鳞片上下里的光彩细胞内的反射和干扰。

第二，于灵和鱼鳞的发音并不一样。

此时的小萌昕却觉得，于灵真的好文静腼腆呀，心里暗暗下决定自己一定要多跟她一起玩！

而于灵却不知道，由于初次相遇时自己一时的沉默引发的误会，导致孟雅昕之后会以大姐姐自居，成为她学习生活里无时无刻都存在的身影，并且从此再也无法拒绝了……

梁老师注意到这里两个小朋友的互动，心想：果然这两人一见如故，如同历史上所说的那样。

即使后来成年后这两个人因为理念的问题而决裂，但这两个天才曾经惺惺相惜的学生时代，依然被历史学家们拿出来分析过一遍又一遍。

连孟雅昕童年时期s恶魔的影像，都被拿出来一帧一帧的分析微表情来解读。

而此刻，那个将导致孟雅昕前半生完美人生发生重大转折的孟越川，也还是一个英俊挺拔的年轻男子，比想象中更为亮眼。

而不是像历史学家研究时描绘出的那副平淡慈爱，形象完全被弱化成一个普通而平面刻板的温和类型父亲。

梁老师觉得这样似乎更真实更合理，这个能够成为有着天才恶魔之名的孟雅昕的父亲，又怎么会是多简单的人物呢？

思绪杂多的梁老师，按捺住自己那些纷杂凌乱的分析和感慨，他努力地劝着自己：慢慢来，一切都还没有发生……