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第二节 让孩子掌握正确的读书方法（第3页）

为什么“案上不可多书”

呢？因为，如果我们的书案上放很多书，当我们在读其中一本书的时候，可能就会想着另外一本书，还可能会去翻另外一本，这样心就乱了，就不能集中精力在一本书中，自然也不会从书中受益。

对于缺乏自我掌控能力的孩子，当面对不同种类的图书时，他可能就不知道应该先看哪本后看哪本了。

而且，当孩子希望快点把面前的所有书看完时，他可能会在不知不觉中养成浅尝辄止的坏习惯。

对此，我们需要防患于未然，不让孩子在书桌上放很多书。

当我们带孩子去书店买书的时候，不要一次性买太多，只要两三本就足够了，前提还得是好书。

然后，我们要提醒孩子，把自己这几天看的那本书放在书桌上，其他的书整整齐齐地放进书架里。

还需要告诉孩子：只有认真阅读完一本书，才能阅读另外一本书，当购买的书都认真阅读完了之后，才可以去书店选购新书。

做事有始有终，才能把事情做好。

对于年龄小的孩子而言，由于注意力不容易集中、自控能力较差，做事往往有始无终，一件事情还没有做完，又开始做其他事情了。

结果呢？可能什么事情都做不好。

因此，我们要培养孩子做事有始有终的好习惯。

我们可以先让孩子从小事做起，比如收拾书包、扫地、叠衣服等，因为小事做起来比较简单、容易，他只要付出小小的努力，就能轻松而完整地做好这件事情。

我们也可以把一件事情作为一项任务交给孩子去做，比如让他去超市买个东西、让他收拾一下餐桌等，让他感受到自己也需要负起一定的责任，这样他就会努力把事情做好，从而养成做事有始有终的好习惯。

如果孩子在做事的过程中出现半途而废的情况，我们也不要严厉地指责、批评他，而是要及时给予鼓励和帮助，比如我们可以陪在他的身边，一边示范，一边指导，调动起他的积极性和热情，树立起他的自信心和决心，让他把一件事情从头到尾做好。

宽为限，紧用功；功夫到，滞塞通

“限”

即期限，“紧”

即抓紧，“滞”

即不通。

在学习的时候，我们要把期限安排得宽松一些，而实际执行的时候要抓紧时间，不能懈怠、偷懒。

只要功夫下到了，不懂的地方自然就会明白。

合理而有效的学习计划，是孩子学习的好帮手。

对于孩子来说，制订学习计划是非常重要的，可以让他有规律地安排自己的学习，可以让他有效地利用时间，可以让他有条不紊地处理学习中的事情，从而提高学习效率。

我曾经看过一些孩子制订的学习计划，制订得特别详细，从早到晚，几点几分应该做什么都安排好了，连个10分钟的休息时间都没有。

但是，问题来了，孩子很容易出现“两天打鱼，三天晒网”

的现象，不能很好地执行自己的学习计划。

因为，当计划安排得很紧而孩子又没有能力完成的时候，他就会对自己失去信心，从而不愿意执行计划了。

事实上，制订学习计划的时候，应该安排得尽量宽松一些。

当孩子真正执行计划的时候，就需要抓紧时间了。

这样的话，孩子一般都会按时按量完成计划，甚至会超额完成计划。

那么，孩子对自己就会非常有信心，就会愿意按照计划执行。

古人常说：“读书百遍，其义自见。”

“读书百遍，其义自见”

，是古人的金玉良言。

读书百遍，不是真的要诵读一百遍，而是要熟读。

当一个人熟读书中的内容时，就能真正领会书中的意思。

换言之，只有学习的功夫下到位了，才能弄明白之前不懂的内容。

孩子在学习的过程中难免会遇到一些困难，他的第一反应可能是：我不会，我解决不了。

比如，有的孩子最怕做语文课外阅读题，因为总能遇到类似这样的题目：请谈一谈对这句话（这段话）的理解。