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第十一章第一节（第3页）

。

朱元璋硬将“生”

误视作“僧”

。

认为是有意骂他当过和尚。

朱元璋下令处死林、蒋二人。

朱元璋杀‘众武二文’的‘举措’，震慑了当朝文武百官，个个都吓得服服帖帖！

从而使自己的皇位顺利地移交给了太孙。

太孙按照马氏的“皇权理论”

！

非常平稳的将皇权移交给朱姓家族的后人。

马氏的“皇权理论”

指导朱姓氏人世袭（皇）朝政近三百年！

“皇权理论”

马氏理论’体系中的“皇室子女教育法则”

，观念超前，思路新颖，经久实用，成效显著！

朱元璋当上皇帝后，皇后马氏便对朱元璋说：我们教育孩子的方法一定要与寻常百姓家有所不同。

我们的孩子，不仅仅要识字作文，更要学会治国，学会做人。

我们的孩子，仅有‘将才’还不够，个个要有‘帅才’才行。

‘将才’战果辉煌，‘帅才’思想能放光芒！

我们的孩子，仅仅掌握老师教的知识量还不够！

也就是说，我们的孩子仅局限于当老师还不够。

我们的孩子，个个要拥有导师级别的知识量，才能统治国家，以才服众！

因为，老师，只是照本宣科！

导师才能创新！

老师只能按照书本辅导学生识字作文。

教授也是依据教材，参照其它旁类学科的知识教育学生。

导师则不同。

导师通过总结前（旁人）人的经验教训，创新自己的新的学说。

导师的理论能成为引领一个或众多群体进步的航标！

“孔孟之道（导）”

，就是说孔子、孟子是导师。

谁要是成为掌握他们理论的学子，谁就是同龄人中的骄子。

只有同龄人中的骄子，在掌握了前任导师理论精髓之基础上，根据社会发展的变化，独树一帜的创新一种理论。

并用自己创新的理论，培养和引导后人超越同龄者，成为骄骄者！

这种理论才是导师级别的理论！

这种人才才是导师级别类的人才。