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上九:击蒙,不利为寇,利御寇。
意为割草伐木。
充当强盗不利,抵御强盗有利。
以刚居上,治蒙过刚,故为挚蒙之象,
然取必太过,攻治太深,则必反为之害,唯捍其外诱以全其真纯,则虽过于严密乃为得宜,
故戒占者如此,凡事皆然。
不止为诲人也。
:“利用御寇”
,上下顺也。
“击蒙”
和成语“振聋发聩”
的意义一致,聩:天生耳聋,引伸为不明事理。
声音很大,使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。
这也是教育的一种方法;但“击蒙”
的“度”
要适中,过了这个“度”
就有粗暴的嫌疑—不利为寇。
所以说“击蒙,不利为寇,利御寇”
。
达到了这个目的,对上对下来说都是一件好事情,因为都回到了正确的轨道上了—“上下顺也”
。
爻辞的“击蒙,不利为寇,利御寇”
,是说在敲击振聩蒙昧时,千万不宜过急过激,不然将激化矛盾,反而酿成仇寇;但如治理蒙昧得当,自当防止了仇寇的发生。
也即是说在治理蒙昧时,千万不要导致仇寇,而要防止仇寇的发生。
这是蒙卦的第六爻。
击蒙,是指攻击蒙昧以去无知。
寇,敌人,人丢弃蒙昧无知,就能更好地对付敌人,敌人就不易于因你的蒙昧而攻击你了。
所以说:“击蒙,不利为寇,利御寇。”
孩子不懂事正常,但是因为不懂事而侵犯别人就不正常,这个可以打。
如果孩子只是有自己的主见,大人是不可以侵犯的。
但是,教育孩子不是以听话为目的。
如果孩子有自己的想法,不要强行要求他跟自己一样,一定不能伤害孩子的自我。
不要给孩子灌输成形的观念,孩子的观念要让他自然成形,总之要让孩子没有压力下自然成长。
教育击打,不应当作匪寇,而要抵御匪寇。
说明的是我们要好好教育那些顽固不化的顽固派,彻底的将他们征服。