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第67章 最强记忆术（第4页）

理解了这一核心架构，就能像掌握了地图，各部分内容在其中各安其位。

且呈递进关系，便更易理解与背诵。”

“嗯，都很好，子淇在于把握核心脉络，剖析文句内涵。

子浩在于反复诵读法；子依在于沉浸式诵读法；子佑在于场景联想法；子秋在于故事联想法。

都很好，只要适合自己，能快速记忆。”

不过我还想到了几种方法，第一个是框架辅助法，就是

梳理《大学》的内容提纲。

以开篇的总述为纲，依次列出“三纲领”

“八条目”

等要点，每个要点下再细分具体阐述。

背诵时依据提纲，由大框架逐步填充细节，如同搭建房屋，先立梁柱，再砌砖瓦。

第二个绘制图表：制作图表来呈现《大学》的结构关系。

可以用树状图展示“三纲领”

与“八条目”

的层级关系，以及各条目之间的逻辑联系。

直观的图表能帮助你从整体上把握内容架构，强化记忆效果。

第三个巩固强化法。

按照一定的时间间隔进行复习。

每次复习不必逐字背诵，可采用快速浏览、重点回顾、尝试默写等方式。

第四个是实践应用法。

将《大学》的理念运用到生活中。

当面临选择时，思考“止于至善”

的要求；在自我提升时，践行“格物致知”

。

对，下一步要着重实践应用法，要通过这种方法加深对内容的理解，强化记忆，让经典融入生活。

晚上睡觉时，她心里还是热乎乎的，回想着今天在学堂上引申发挥，心中充满了幸福感。

她知道，这些记忆术不仅让孩子们掌握了知识，更激发了他们对学习的热爱。

未来，她还会继续探索更多的方法，帮助孩子们在求知的道路上越走越远。

（本章参考了网上《四书》《五经》记忆中的几种方法）

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