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第103章 汉语写作课（第2页）

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小美不屑的想，她只不过写了一段见闻罢了，汉语课老师至于扣这大的帽子?

第二篇作文的题目要求自拟，这让小美倍感压力，不过她仍旧一直拖延着不想写。

主要她不知要写点啥。

“小美，你作文写完了？”

曲筱筱见她又要溜出教室，忙在座位上问道。

她的作文也才刚写了个开头，明天就得交了。

“我还没想好写什么呢，明天再说吧。”

小美回头对她笑笑，不以为意的回道。

她现在可是一点灵感都没有，让她怎么写啊?第二天午睡时间，小美仰躺在自己铺上，双手枕在脑后，绞尽脑汁地寻找着写作的灵感和素材。

终于，一段尘封的记忆在她的脑海中浮现——那是在大年的初二，她到袁红外婆家所目睹的一幕悲惨情景，此刻再次浮现在她的眼前：

破旧不堪、屋顶夜晚能清晰看到星光的土坯房里，她曾经熟悉的老人如今躺在空空的土炕上。

那曾经饱满、还算丰润的脸，早已经变得黝黑、干瘪。

灰白的头发，如团枯草，散落在枕边，身上只盖着一条破旧不堪、污渍斑斑的被子。

只见油腻的枕头旁边，放着一只豁了口的脏碗，里面放着三个早没了热气的饺子。

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这凄凉的画面，深深烙印在了她的记忆中，此时再次鲜活地浮现在她的脑海中，并强烈地冲击着她的心灵，触动了内心那份最真实的情感，她决定以这段记忆为基础，构思出她的第二篇作文。

对，就写它了。

想好后，小美迅速从床铺上跳下来，披上外套，拿起笔和本子，匆匆出了宿舍，直奔教学楼。

于是在那个宁静的中午，在空无一人的教室里，小美事先没有打草稿，直接在作文本上，一气呵成地写完了《暮年》这篇作文。

出乎她意料的是，这篇即兴而来的作文，得到了汉语课老师很高的评价，并被他特意选中，在作文讲评课上进行了详尽而深入的点评。

最后，老师不仅赞扬了她独特的观察力和深刻的情感表达，还鼓励她在全班同学面前朗读自己的作文。

当小美带着一丝紧张诵读自己的作文时，字里行间朴素的语言描写，以及真挚的情感表达，使她自己也深深受到触动。

于是，读着读着，她的声音不觉颤抖起来，泪水溢满了眼眶，竟然有些泣不成声。

尽管如此，小美仍然坚持着，一字一句地，哽咽着读完了自己的作文。

同学都被她这种真情流露所感染，教室里瞬间弥漫着难言的感动和共鸣。

那之后，汉语老师又布置了一次写作练习，要求同学们尝试写一篇短篇小说。

这次，小美对写作文再不怵头，也有了一些信心。

到了交作文的那天，很痛快的上交了自己的作品《选择》。

“题材不错，人物形象设计丰满。

。

。”

没想到她第一次尝试写小说，就得到了老师不错的评价，从此，小美对写作文也不再排斥了。