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试谈心理学和系统观点（第8页）

心理学的如此分化，也和作为心理学的对象的人的心理本身的复杂性、特殊性有关。

毫无疑问，人的心理是世间事物最复杂的东西。

它处于多种联系中，表现为不同的方面、层次。

而研究者一般都只是从自己所感兴趣的角度入手，把握作为统一整体的人的心理的某一局部。

而对其他的部分则比较生疏，或是不作足够考虑。

这就容易使心理学者们产生分歧和偏见。

和心理本身的复杂性密切关联着的是，人的心理是一种精神、观念性质的研究客体，比较难于把握，人们对它们所持的观点不可避免地会和各种社会历史思潮、意识形态发生千丝万缕的联系，受到它们的影响、局限。

这是心理学和其他纯自然科学不尽相同的地方，不容忽视。

看不到或是有意回避这种特点，就有可能使心理学脱离健康发展的轨道。

正是这样一些情况，导致了现代心理学的迅速分化，同时又使它的分化带有自己的特点。

心理学的这种状态表明，它迫切需要从理论上进行整合。

整合，这也是现代心理学发展的一种客观必然趋势。

如果说，当一门科学还处于未成熟阶段的时候，它的知识可以相对地不相联系而单独地向前发展的话，那么，随着科学认识的深化，科学知识和事实的积累，必然会提出对这些知识、事实进行整合、加以系统化的要求。

恩格斯在《反杜林论——旧序》中谈到辩证法时，曾经明确指出过科学发展的这种趋势的必然性：“经验自然科学积累了如此庞大数量的实证的知识材料，以致在每一个研究领域中有系统地和依据材料的内在联系把这些材料加以整理的必要，就简直成为无可避免的。”

对照心理学当前发展阶段的现状，不能不承认，心理学确实已经到了需要把所积累起来的大量知识、材料加以整理、概括，加以系统化的时候了。

对当前的心理学进行整合，这是一个极其复杂艰巨的问题。

显然，整合要在心理学现状的基础上进行，而心理学的现状，如上所述，则是非常复杂的。

举例来说，如果尝试着对现代心理学的各分支、领域加以分类、整理，马上就会遇到不少困难。

首先，它的各个分支、领域发展情况就很不相同。

有的已经形成为明确的分支学科，如儿童心理学、教育心理学；有的则只是有这样的发展趋势，如工程心理学；有的则还仍只是一个研究领域，甚至还只是由暂时性任务所导致的研究领域，目下还看不出能否发展成为独立的分支学科。

另外，划分心理学分支，领域的标准、根据也是各种各样的。

其中，有的是根据所研究的人的心理活动形式，有的是根据所要解决的实际任务，有的是根据所要研究的心理活动的特殊性，有的是根据发展的年龄阶段，有的则是根据研究的方法，等等。

由于这样一些复杂情况相互交错，心理科学的整理、分类问题就成了一项相当艰巨的研究工作了。

心理学的不同分支、领域，当然都是以心理为其研究对象的。

但它们又都是从各自不同的角度着眼，研究心理这一统一整体的某一局部，它们所用的方法，所积累的材料也都不尽相同。

因而，它们对心理的理解往往也并不完全一致，有时甚至会发生相互矛盾的情况。

而且心理学发展历史上的经验也表明，在心理学的不同分支、领域中，往往会产生一些带有典型性的错误认识，这和它们所各自研究的具体内容的特点有一定关系。

例如，在医学心理学中，容易出现对心理和个性的生物学化的理解；在社会心理学中，容易出现庸俗社会学化；在艺术心理学中，容易出现直观主义；在劳动心理学中，容易出现机能主义；等等。

所有这些，显然，都会给心理学的整合问题增加困难。

如上所述，现代心理学迫切需要整合，这也是心理学发展的客观必然趋势，而问题又极为艰巨复杂。

那么，究竟如何才能实现心理学的整合？看来，从方法论的角度来说，应用系统观点会有助于解决这个艰巨的任务。

因为，正是系统观点，要求把所研究对象（人的心理、心理学）看作一个统一的整体系统，要求在统一的整体系统中来考察它的各个组成部分、方面、层次等等，来理解它们之间的相互关系。

当然，这也还只是一个方面，对于实现心理学的整合，应用系统观点有其一定作用；但是，只凭系统观点，又还是不够的。

六、要在剖析、整理的基础上实现整合

自觉应用系统观点以实现心理学的整合，从心理学发展的现状看来，有两个问题需加注意、强调。

第一个问题是要在剖析、整理的基础上实现整合。

实现心理学的整合，当然是要在心理学发展现状的基础上进行。

这就涉及到了如何看待心理学的发展现状问题。