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第二节 让孩子从小就懂得长幼有序为长辈做力所能及的事（第1页）

前面已经提到：要在孩子心中种下“长幼有序”

的种子，培养他“长幼有序”

的意识。

在这一节中，我们不仅要让孩子懂得“长幼有序”

，还要引导他为长辈做一些力所能及的事情，从而让孩子拥有谦虚、恭敬的人生态度，让孩子具备尊老爱幼的传统美德。

或饮食，或坐走，长者先，幼者后

为什么一定要遵循“长幼有序”

呢？

《大学》中讲道：“物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣。”

一个人必须懂得什么是本，什么是末，什么是先，什么是后，这种有条不紊的秩序就近于“道”

。

事实上，“道”

就是大自然运行的法则。

我们都要按照这个法则做事，才不会有所偏差。

天地万物的运行都是有一定的次序、规律的，比如，木星要走木星的轨道，它不会走到火星的轨道上去。

如果打乱这个次序、规律，就会导致混乱。

同样的道理，如果在今天这个社会没有遵循“长幼有序”

这个“道”

，那么长幼的次序就会变得混乱，父母将不是父母，孩子将不是孩子。

就像前段时间某电视台播出的一档谈话节目一样，谈话的主题竟然是“我给儿子当孙子”

。

节目中，儿子变成了“爹”

，而真正的“爹”

却变成了儿子的“孙子”

，这是多么可悲、可叹而又无奈的事啊！

所以，我们一定要教育孩子，在日常生活中一定要遵循“长幼有序”

这一礼节，不要做违背“自然法则”

的事情。

“长者先，幼者后”

是为了让孩子拥有谦虚、恭敬的人生态度。

很多父母都有这样的观念：孩子还小，所以优先照顾他，处处以他为中心。

我们回忆一下，孩子与爷爷奶奶、爸爸妈妈一起吃饭的时候，做父母的会把第一口菜夹给谁？是父母，还是孩子？一般来说，父母都会把第一口菜夹给孩子，而爷爷奶奶也不甘示弱，争着给孙辈们夹菜。

这样的情景经常会发生在我们的生活中，这个夹菜的先后次序将决定我们教育的成败，为什么这样说呢？因为，当我们把第一口菜夹给孩子时，这个先后的次序就颠倒了。

一旦颠倒了先后次序，就不符合礼仪，不符合教育的规律。

因为孩子会认为：在家里，我就是最大的，我可以为所欲为，所有的人都要为我服务。

这样，我们就给孩子种下了傲慢、无礼、以自我为中心的人生态度。