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1 该自己决定的事要自己决定（第3页）

的尖叫声还是让“老师”

感觉到了不舒服。

在电压达到135伏特时，很多被试都提出“暂停实验以检查学生的状况”

的要求。

这时，研究人员向他们保证，他们将无须承担任何责任。

如果有人表示想要停止实验时，实验人员则会依这样的顺序回复他：“请继续”

、“这个实验需要你继续进行，请继续”

、“你继续进行是必要的”

、“你没有选择，你必须继续”

。

如此回复四次，如果被试还是希望停止实验，实验就会停止。

否则，实验将一直继续进行到“老师”

施加的电压提升至最大的450伏特并持续三次。

450伏特？单凭想象，都令人恐惧，“老师”

们下得了手吗？在实验开始之前，米尔格拉姆和他的同事们认为只有少数几个人（不超过十分之一）会狠下心来继续惩罚直到最大伏特数——450伏特。

然而，结果却出乎人们的意料，65%的被试都施加了最大的、450伏特的电击惩罚，虽然他们都表现出不太舒服；而没有人在300伏特之前坚持停止。

1.5当事人的回忆

人们为什么会对陌生人如此地残忍呢？一位被试的回忆能告诉我们答案：

“当我在进行这项实验时，虽然我相信我是在伤害某个人，但我完全不知道我为什么要这样做。

当人们根据他们自己所信仰的事物并服从权力者行动时，很少人会意识到这一点。”

1.6心理学家的发现

后来，社会心理学家在进一步的研究中，找到了驱使人们服从权威的一些因素。

（1）命令者的权威性。

米尔格拉姆在“体罚对于学习行为的效用”

（实质是“权力服从实验”

）的招募广告中写道，他本人是耶鲁大学的科学家，他所研究的是重大科题，实验地点在耶鲁大学。

后来，他进行另一项研究，实验地点是简易办公楼，并声称这项实验由商业研究公司发起。

结果发现，服从比率由原来的65%降低到48%。

（2）被试的道德水平。

心理学研究发现，在涉及政治、道德等问题时，被试是否服从权威，不光取决于其服从心理，更取决于他本人的世界观和政治立场。

被试道德水平越高，就越可能拒绝服从电击的命令，拒绝作出伤害他人的事情。

（3）与权威的靠近程度。

在进一步的实验中，研究人员发现，如果研究人员站在被试的旁边，被试的服从率为65%；如果在隔壁房间下达命令，或者有事走到旁边去打电话，被试的服从率就会降到25%以下，甚至还会“弄虚作假”