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为孩子顺利入小学支招（第7页）

首先家长不必太急躁，以免出现反面的作用。

9月1日成为一名小学生，质变不可能在一夜发生，而且是一个逐渐量变的过程。

虽然孩子已过了三年的集体生活，但是由于幼儿性格内向、胆小，而且适应性差，在面临着一个新环境新集体时，幼儿还会产生孤独恐惧的心理，且内心焦虑不安，这是正常的现象。

要使这部分孩子适应新的集体环境，需要有一段心理缓和的过程。

家长要和教师多沟通，配合教师做好幼小衔接工作。

1.让孩子产生上学的热情

孩子上小学，是他人生道路上的一个较重大的转折点。

除了在物质上帮助孩子作好准备外，还要营造入学的情境，有空的时候带孩子一起去将要入学的学校外走走、看看，告诉孩子可以在学校里学到很多本领。

让孩子对小学产生向往，盼望早一点上小学。

平时，家长在和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息：“你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴”

，“我们家要有小学生了，我们真开心。”

让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。

有些孩子，对小学的认识依赖于表面，如上小学可以背书包、戴红领巾、自己到学校等。

家长还应帮助孩子正确了解学校，知道小学是学习的地方，小学生是以学习为主的，要做作业，还会考试，要认真学习。

2.帮助孩子作好学习准备

为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。

先让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥等。

特别是画画，既可以让孩子“坐得住”

，又为今后写字打下基础。

通过绘画，使孩子能熟练用笔，掌握正确的执行姿势，养成良好的书写习惯。

以后，再增加一些学习内容，适当减少游戏时间。

例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简单的词汇，每天做几道10以内的算术题和简单应用题。

汉语拼音基础较好的父母，还可以适当教孩子学习汉语拼音。

这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担过重的反应，每项学习任务都能轻松、愉快地完成。

3.帮助孩子结交朋友，培养孩子社会交往能力

进入新环境后，“没有朋友了”

是他们的一大担忧。

为了孩子能早日消除孤单的心理，家长先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，入学第一天让他们一同上学。

如果孩子因择校或其他原因周围没有同校的同伴，可以对孩子进行主动结交新伙伴的训练，教孩子学习与人相处的方法。

4.培养孩子的独立能力

父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。

特别是让孩子知道课间要先小便，作好课前准备再玩等等，家长要让孩子做一些独立完成的事情，可以让孩子回家后主动讲一些学校的事情，了解孩子的独立处理问题的能力，并加以指导。

5.注意树立孩子学习的兴趣和自信心

有时间的话，每天与孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。

和孩子交谈一下今天学到了什么，交了什么朋友。

一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走、看看，发现一些什么，议论一些什么。

做父母要认真地听，不时给予赞扬和鼓励。

对孩子经受的各种困难，要多加抚慰和帮助，切不可训斥和嘲笑。

相信在家长的耐心帮助下，这些胆怯的孩子一定会很快适应新的学习环境，喜欢新的集体。