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反思 成效经验与问题（第5页）

这项制度继在海口和洋浦等地市大获成功之后，已经在全省高中学校大面积实施。

（3）在确保国家课程基本落实的提前下，海南省指导学校结合自身实际和办学理念，开发出了大量有特色的校本课程，深受广大学生和家长欢迎。

如海口一中开发的《海口老街》、那大中学开发的《儋州调声》、三亚一中开发的《美丽的三亚》、国兴中学开发的《黎族织锦》等，均具有浓郁的地方特色。

海南省课改办在各市县开展有关展示交流活动的基础上，于2007年11月20日至21日组织了校本课程展评活动，推动校本课程开发建设与管理水平不断提高。

几年来，海南省一些高中学校校本课程的开发由稚嫩走向成熟，从粗放走向精细，在促进学生热爱学习、热爱教师、热爱学校、热爱家乡、热爱祖国，培养教师开发课程的意识，建设新的校园文化，形成特色学校等方面发挥了独特的作用。

每到校本课程上课的时间，校园里就会呈现出一种从未有过的生机与活力。

4、在选课指导制度建设方面探索研究有全国影响的独特模式

比如，海南中学研发出的“定餐制、配餐制、自助餐制”

相互谐调补充的课程编排模式就独具特色。

定餐制，即对八大学习领域的必修、选修模块和综合实践活动而言，这是每位学生必修的课程，必须修满学分，使学生普遍达到共同基础；配餐制，即对选修1的系列和模块而言，这是学校根据学科课程标准对不同发展需要提出的选习建议和学分要求，编制出的适合于大文、大理、文科特长、理科特长、学科特长、音乐特长、美术特长、体育特长等八大类不同发展需求的三年课程设置规划，把选修1课程搭配好，供学生根据自己的兴趣爱好、基础和发展方向自主选择，以实现在共同基础上有侧重、有个性的发展；自助餐制，则是对选修2、艺术、体育、技术和部分选修1模块而言，学生可根据自己的兴趣爱好和发展需要自由选择，以满足身心发展需要或进一步发展个性特长的需要。

这样的课程编排，实现了国家主导，学校、教师、家长引导和学生自主选择的有机结合，有利于学生对学习内容的选择，有利于课程实施，也有利于课程和教学管理。

在依法科学实施新课程、破解课改难点的过程中，海南省学校科研得到激活，科研反过来又支撑了课改，一批学校在课改探索实验中脱颖而出，如海南中学的排课选课模式、海南侨中的研究性学习、海口一中的校本课程开发、三亚一中的学生综合素质评价电子档案、洋浦中学的校本教研与教师专业发展等案例都被列为国家级通识培训案例。

即使像长流中学那样过去比较薄弱的城郊中学，也都立足现实，因地制宜，开发了一些很有特色的校本课程，在评价制度改革方面做了十分有价值的探索，学生的学业水平也有较大幅度的提高。

（六）成果影响不断扩大

海南省高中新课程不仅赢得了省内学生、家长和社会各界的普遍认可，不少成果还得到了教育部领导和有关专家的充分肯定，受到中央电视台、《光明日报》等多家国内主流媒体的广泛报道和正面肯定，也受到全国教育界前所未有的关注，迄今已有30余个省级教育机构（含港、澳）组织到海南省考察和交流课程改革经验，香港教育统筹局课程发展处连续3年派4批专家前来了解跟踪海南省的高中语文课程改革情况。

海南省部分高中学校每年接待高中课改考察团数量达到100个以上。

这些在海南省教育史上是没有先例的。

自普通高中新课程实验准备工作启动以来，教育部诸多重要业务会议均安排在海南省召开，由海南省教育研究培训院承办。

这既是对海南省和海南省教育研究培训院的信任和专业支持，增加了海南省教育工作者与专家交流和学习的机会，也进一步扩大了海南省和海南省教育研究培训院的影响力和受关注度。

这样的会议主要有：

（1）第一次普通高中新课程研讨会（2003年7月）；

（2）第一次普通高中新课程教学研讨会（2004年12月）；

（3）第一次新课程网络教研研讨会（2005年6月）；

（4）第一次新课程高考考试说明研讨会（2006年3月）；

（5）第五届京港课程专家交流会（2006年11月）；

（6）海内外基础教育研讨会（2008年7月）；

（7）第一次全国高中学校新课程改革经验交流暨研讨会（2008年11月）；

（8）第一次深化高中课程改革研讨会（2008年11月）。

2005年，新华社《国内动态清样》曾经3次报道海南省高中课改推进情况，国务委员陈至立就其中两次做出重要批示。

2005年4月28日新华社《国内动态清样》第1203期刊载《海南省稳步推进普通高中课改》一文当天，国务委员陈至立就批示：“课改势在必行，且只能成功不能失败。

望结合纲要制订调研，加强跟踪研究和指导，使课改稳步健康推进。”

陈至立同志的批示对正在“激情投入、理性操作”

高中课改的海南省广大高中教育工作者是一种极大的鼓舞和鞭策。

原教育部部长周济2007年1月19日至21日在海南省视察期间，在参观了海南省高中生研究性学习成果展，听取了关于高中课改工作的汇报后，对海南省的高中课改工作给予了充分的肯定。

他说：“你们还有很多工作都走在前头，比如说我们的高中课改，全国四个省，其中有一个就是海南，一开始我还不太相信，就选在海南呀？现在看来，你们不仅做了，而且做得很好，都走在前头。

教育部有什么困难，有什么问题，都是拿海南作为试点，海南做了很多的贡献。”