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第六章 孩子如何学会与他人相处（第9页）

妈妈对自己的儿子说：“宝贝，妈妈照顾你那么辛苦，买点妈妈喜欢吃的吧。”

结果儿子又往购物车里拿了不少巧克力。

妈妈问儿子：“宝贝，妈妈喜欢吃什么？”

儿子回答道：“巧克力。”

妈妈：“那宝贝喜欢吃什么？”

儿子：“巧克力！”

在网上看到这个记事的时候，我就在想，感情这个儿子认为所有人都会和自己一样喜欢吃巧克力。

后来，通过对儿童心理发展的学习我才知道这是年幼儿童的一种非常普遍的现象，他们在小的时候，对别人的观点、情感、兴趣等的理解能力比较差，存在一个逐渐发展的社会化过程。

相信很多父母都在年幼的孩子身上发现过类似的现象。

如果没有发现，家长们可以找一个1岁左右的孩子试验一下，看孩子能否理解你的愿望，把你喜欢吃的东西给你。

怎么试验呢，我们可以参照下边这个实验。

8.2心理实验：椰菜和饼干

在儿童发展心理学中，对他人的观点、情感、兴趣等的理解是儿童的社会化发展中的重要任务之一。

从接下来的这个实验中，我们可以看到儿童从什么时候开始能够领会他人不同于自己的兴趣、感受与愿望。

实验是在1977年进行的，实验者Repacholi与Gopnik首先给婴儿一些金鱼饼干和椰菜，让14-18个月的婴儿在两者之间进行选择。

结果所有的婴儿都选择了金鱼饼干。

然后实验者把椰菜和饼干都给婴儿，并在婴儿面前用面部表情和言语等像婴儿们表达出自己更喜爱椰菜。

比如实验者品尝两种食物，然后在品尝完后分别对婴儿说：“椰菜真好吃！”

、“饼干真难吃，我居然吃了饼干，真恶心。”

接着实验者要求儿童给他点吃的。

结果大多数的14个月大的婴儿都把自己喜欢的金鱼饼干给了实验者，而大多数的18个月的婴儿则把实验者喜欢的野菜给了实验者。

因此，实验者得出结论，14个月大的婴儿还不能理解别人兴趣与愿望与自己不一样，他们认为别人都和自己一样，喜欢饼干而讨厌椰菜。

18个月大的婴儿则能够理解别人的喜好、愿望会与自己不同。

8.3实验结论：儿童在1岁半时能意识到别人与自己不一样的愿望

从这个实验结果中，心理学家得出结论：儿童在1岁半的时候就能够意识到别人的愿望、兴趣等会与自己不一样。

心理学家认为，这是儿童认知发展上的重要成就，也是儿童对人际社会和情感理解上重要的进步。

8.4教育策略：培养儿童对别人兴趣、愿望等的理解

儿童对于别人兴趣、愿望、感受等的理解是儿童社会化发展的重要任务，从实验中我们知道，儿童的这种能力超乎成人想象的早，在儿童还是在1岁半的时候，就能够了解别人的喜好、愿望和自己的不一样。

因此家长们可以在孩子出现这种能力的前后通过适当的引导，帮助孩子理解别人的兴趣、愿望等，来帮助孩子的社会化成长。

如在本节中一开始的时候，妈妈与儿子的那种互动就很好。

不过需要加上最后一步，就是告诉孩子：“妈妈不喜欢巧克力，妈妈喜欢……”

这样，就可以通过在生活中与孩子的互动，让孩子逐渐理解被人和自己又不一样的喜好、兴趣和愿望，也就能够促进儿童社会化的发展。