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第七步 是大人伤害了纯洁的心（第2页）

我们暗自庆幸，幸亏他没跟我们的孩子一起玩，要是不小心惹着他，还不好收场。

那个父亲蹲下身说了几句，没什么作用。

站起来又说了几句，还是一样。

孩子嚎哭着，惊天动地，惹得路人都看过来。

再后来，我看见那位父亲着急了，脸都有些红了，气冲冲的样子，好像在发警告，可还是没用，那个孩子倔得很。

父亲伸出脚，踢了他一下。

这下更完了，孩子的哭声更大起来，父亲的火气也随着上涨了，连续几脚踢过去，把孩子踢得东倒西歪。

我听见父子俩的对话是这样：

父亲：住嘴，哭什么！

儿子：就哭。

这个时候争执的焦点已经跟追不上我们那些孩子没有关系了，纯粹演变成了父子俩谁管得了谁的竞争。

我眼见的以这种方式挨打的孩子很多，家长都会埋怨孩子倔强，不懂得看大人脸色。

那大人呢？不也是一样倔强才有这样的事情？

如果我们觉得因为孩子性格过于火爆就打他，有些说不过去的话，那另外有些家长还因为孩子学不会某样东西就打他，就更没有道理了。

学不会的原因有很多，或许是智力原因，或许是不感兴趣，“打”

能解决哪一条呢？成年人滥用自己的优势，就到这个地步。

科学新知

孩子会因为心灵舒畅变得完美，而惩罚是一种束缚人的形式

不管是像我那样因为心情不好发泄到孩子身上，还是像那位父亲以暴制暴，甚至是滥用优势“欺负”

孩子，有一点是明显的，就是打人者本身

的出发点是好的，想让孩子改正缺点或者取得进步。

这就是“打孩子”

至今还在社会上能说得过去的惟一原因。

这个善意的出发点甚至取得了孩子本人的认同，可是它的效果与人们的预期大相径庭甚至南辕北辙，对此我们却没有足够的认识。

首先，“打”

是对孩子行为的否定，却不能教会孩子正确的做法。

第二，“打”

是对孩子心灵世界的破坏，他的自尊、自信、主动性和与父母乃至整个环境的亲密关系在被“打”

中逐渐瓦解，心灵的发展停滞甚至退缩到前一个阶段。

经常被打的孩子，心灵甚至会退缩到没有安全感的最初阶段，目光中闪着犹豫不安和焦虑，仿佛随时都准备逃跑的猎物。

这个时候还想让他学到什么、改正什么，只是个表面功夫，进不到他真正的心灵世界里，他所作的一切不过是为了逃避惩罚，除此以外他都不知道自己需要什么。

第三，感到“打”

能解决孩子出现的问题，还会使大人陷入依赖，逃避自己负有的“教育”

的责任，使亲子间产生矛盾。

“打”

确实能让孩子很快地服从，出现大人期望的行为，这个假象往往会鼓励父母们继续更严厉的“打”

，而不去改进方法，争取走进孩子的心灵，了解孩子面临的困难并帮助他走出困境。

孩子也因为“打”