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第四步 自然教育实验法（第2页）

多的精力；而现在我们给孩子的时间也不比她们更多。

难道我们辞掉市场经理、大学教师、会计师、鼓手等等心爱的工作，就是要做一个更能干的保姆吗？把以前分析市场的经验手段搬出来，很快我们就发现，育儿和干家务根本就是两回事。

我们为了前者辞职，却把大部分时间用在后者了。

如何保证我们宝贵的时间如愿地用在抚育孩子身上呢？我们曾经专门讨论过这个问题。

结果是这样的：离得较近的我和江南妈妈共同雇用了一个小时工，周一、三、五帮她家做午饭；二、四帮我家做午饭。

周二他们母子来我家，周五我带开心去他们家。

这样一来一周我只需做两次午饭，江南妈妈只需做一次午饭，节省下不少宝贵的时间；而且，我们雇用的小时工非常能干，通常一次做饭连晚饭也有了，之后还会把厨房收拾得干干净净。

我得到这一切便利的费用是每月80块钱。

我认为很值得。

现在，我们终于称心如意地终日伴随在孩子身边了，该为孩子做些什么呢？

珍惜孩子的天赋兴趣

真正和孩子生活在一起，玩在一起，会不断发现孩子有独特的兴趣，惊人的能力。

这些东西母亲都不能预料，那是上天预设在他心灵里的。

整个2002年，我和开心几乎都在地坛度过。

平日里偌大的地坛公园，除了我们的这群孩子，很少再看见3岁以上的小孩。

那些“适龄”

的孩子都上幼儿园了。

6月的一天，地坛里的小朋友突然多起来了，一群一群地穿梭着。

这可不常见，洋洋的妈妈正好看见一个熟识的家长，这才知道是东门的一家幼儿园装修，孩子们都放假了。

幼儿园的孩子是有些不同。

他们虽然也跟着我们的孩子爬树、翻草窠、刨坑建水池，但兴趣都不长久。

他们有新鲜的玩具——象棋，很快就在梨树底下的桌子上摆起来。

开心和洋洋满脸羡慕，一直在旁边看着。

我也意识到这样的益智游戏不该被忽略。

结果回家的路上，我们就买了象棋。

开心对这项游戏如此着迷，出乎我的想象。

半天他就能摆棋，一天时间就能和我走几步了，要知道之前他还不怎么认字呢！

我也认真地教他，珍惜这难得的学习劲头。

开心对象棋充满迷惑和兴趣，不停地问这问那。

“谁发明的象棋呀？”

“项羽怎么战败的？”

“那么久的事情，谁知道得这么清楚？”

“规则可以改变吗？”

“我也可以发明一种游戏吗？”

此后十来天，他和洋洋就一直在梨树那儿玩象棋，别的什么也不干了。

幼儿园的那些新朋友有时候也过来对阵，可很快他们俩就战无不胜了，得意得很。

不过他们两个人对战，还是洋洋胜的时候多。

洋洋妈妈认为这是年龄有差距的缘故。

在这个阶段，差几个月在分析判断能力上就有差别。