笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

第二十章 用自性之光照亮自己（第2页）

人能够在关系中学习自己。

这一切能在我们的学校中被教授吗？还是说它只是你读到的东西，也许会记得，也许会忘掉？当教师和学生真的去了解关系非同寻常的重要性时，他们就是在学校里、在他们之间建立正确的关系。

这是教育的一部分，它比只教授学术课程更重要。

关系需要许多的智慧。

它不可能随着一本书被买到或被别人传授。

它不是大量经验累积的结果。

知识不是智慧。

知识可能是精巧、炫目和实用的。

但那不是智慧。

智慧能够运用知识。

如果你看清了关系的整个本质和结构，智慧将自然地、不费力地到来。

这就是悠闲如此重要的原因，它使得男人或女人，教师或学生能够平静而认真地讨论他们的关系。

使得他们能够看到彼此真实的反应、脆弱和障碍，不是想象的。

不是为相互取悦对方而被歪曲的，或者为了安抚对方而被抑制的。

无疑，这就是学校的功能——帮助学生唤醒他的智慧，并领悟到正确关系的极端重要性。

思想一旦觉知到自己的局限，并认清世界的动乱就是因自己的局限而制造出来的，那么凭着这份觉察，就能发现崭新的东西。

你必须是自由的。

才能为自己点亮内在的光明。

也就是“以自性之光来照亮自己”

!这份光明不是别人能给予你的，你也无法借别人的烛光来照亮自己。

如果你借别人的烛光照亮自己，那毕竟只是一根蜡烛；它是会熄灭的。

弄清楚“点亮自性之光”

是什么意思，就是冥想要下的一部分工夫。

我们现在要共同探索一下“点亮自性之光”

是什么意思，并且要认清拥有这份光明是多么重要的事。

我们的局限之一就是轻易接受别人成为我们的权威——僧侣、书籍、宗师以及某个声称自己已经是通透之人的权威性。

凡是涉及到“灵性”

——请允许我暂时采用这个名相——的事，都不能倚赖任何权威；否则你就无法自由地为自己去探查及发现什么是冥想了。

若想深入探查与冥想有关的事。

你必须在内心里彻底摆脱一切的权威和较量，尤其应该摆脱的权威就是我这名讲者，因为你如果一味追随我的话语，你的探索便结束了。

你必须十分留意那些医师或科学家的权威性，并且要了解我们根本不需要任何一种心理上的权威。

不论是别人的意见，或是你自己的经验、知识、结论、偏见。

你自己的经验或是你自己的理解，也会变成你内在的权威：“我理解了，因此我才是对的。”