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第十七章 流水线上的加工品（第3页）

的顶端，并继续扮演着掠夺者的角色，令那些同样是落后地区的基础教育“雪上加霜”

。

在所有这些现象的背后，都是“分数”

在起作用，只要分数，哪怕是把活生生的人变成流水线上无生命的加工品也在所不惜啊。

这就是学校最终成为了一个令人人痛心，令学生、家长和老师都恐怖的地方的原因了。

有良知的老师是决计做不出压迫学生，逼迫学生学习，只为自己的面子和奖金这样的事出来的。

但一切归根到底，拿不出分数，那就是老师的水平问题了。

时间是平均分的保障，你不去挤时间，自然有“极端负责任”

的老师来充分利用。

平均分高不高的问题，最终会归结到老师的管理水平的问题上来，就看哪个老师厉害，会骂人，会打人，会让你怕，你怕就得学，不怕么，当然就不用学了。

爱护学生的老师通常就变成了学生会“欺负”

的对象。

是的，学生喜欢你，但不代表他们会完成你那科的作业，也不代表他们能为你提高平均分，毕竟，你并没有真心想要，否则的话，你也会沦为那些“极端负责任”

的老师之一啊。

各位家长啊，老师啊，学生啊，睁开你们明亮的眼睛吧，到底什么才是为孩子好，用心看看吧，不要再打着“一切为了孩子的幌子”

了！

放寒假了，当你看到孩子成绩单时，无论好坏，都请想想：每个孩子都是一颗花的种子，但是花期会有不同。

有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，却需要漫长等待。

不要因为看着别人家的花都怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。

细心地，呵护自己的花，慢慢地看着她长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

也许你的种子永远不会开花，因为她是参天大树！

……相信孩子，静待花开！

孩子们啊，那些告诉你们“只要学不死，就往死里学”

的老师和学校，咱们可以远离的。

记住，一切都是自己选择的结果。

有些人你管不了他们会说什么，会做什么，有些事，你也决定不了会怎样发生，但你可以决定自己怎么样去反应。

接受它，还是忽略它，全在于你自己！