笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

第六百七十四章 大举措（第2页）

同时我们还要下大力气培养医生，提高医生的医术，只有医生的医术提高，才能真正地造福万民。”

“大人所言极是，最关键地就是提高医生的医术。”

胡太医忙道。

“培养医生绝非三五年方能见功，毕竟医学不同于别的学问，这个是要经过长期地实践才行。”

李景接道。

胡太医忙道：“是，真正的名医没有一个是看书学会治病的，没有长期的实践积累是不行的。”

顿了顿胡太医接道：“其实下官觉得大人在平阳府时采取的办法是很不错的，当初皇上派了几名太医到平阳府，大人把这几位太医安排在科学院研究医学，而这几人在平阳府研究医学的同时，还教授了不少学生，这些年，他们带的不少学生都出师行医了。”

李景笑着摆摆手：“这事儿可跟我没关系，我跟皇上要医生不假，不过只是让他们研究‘药’物，他们在闲暇之时给人看病，还教授学生，那是他们自己的行为，不是我要求他们那么做的。”

“那也是因为大人开明，很多别的地方不能做的事情在平阳府都可以做，因此平阳府才有很多人有机会学习医学。”

胡太医笑道。

李景笑着摇了摇头。

平阳府之所有很多人学习医学，是因为李景当时颁布了悬赏令，凡是能研制出好‘药’的医生将予以重奖。

那些学医的其实都是冲着重奖去的，这也算是李景无心‘插’柳所得。

既知其中原委，李景当即说道：“那咱们可不可以把平阳府的成功经验推广开来。”

胡太医摇摇头道：“平阳府的经验是可以借鉴的，不过全盘推广的话恐怕会起反效果。

因为大明良医少，庸医多，如果照搬平阳府的做法，下官可以断定，那些庸医必定大肆教授学生，以此牟利。

大人，庸医虽不杀人，可每年死在庸医手里的病人却不计其数，这些人教授出来的学生会出现什么后果可想而知。”

“那你可有什么好办法？”

李景沉‘吟’道。

“回大人，下官跟几位同僚们均曾忧心国家庸医太多，我等均以为应该对医生进行严格考核，只有合格的，才能授以行医的资格。

而只有拥有行医资格的，才能教授学生。”

胡太医道。

李景轻轻点了点头。

见李景同意自己的观点，胡太医接道：“但是医生考核是由礼部主管，下官说句难听的话，这些外行的官员哪里知道医生是否有真才实学？选谁不选谁只看谁给的好处多罢了。”

“这确是弊病，医生考核，怎能由礼部主管？应该‘交’由太医院主管才是。”

李景摇头叹道。

（注：明朝时期，太医院的太医分三等，初入太医院学习者为医丁，经考试合格后升为医生，考试优等者升医士。

太医院每年分四季考试，三年大考一次，医丁、医生、医士均参加大考，考试由礼部堂官会同医官主持。

考试合格者，一等为医士，二等为医生，不及格者可学习一年再补考，三次考试不及格者，黜免为民。

五年考试成绩均属优等者，由教师奏请，酌予升授，即提升品级。

明朝的太医院最高长官为院使，品级为正五品，其次为院判，正六品，再次为御医，正八品，吏目，正九品。

充任医士、医生后，还要继续学习专科并参加考试。

考试成绩一等者，原为医生者可充任医士，医士无冠带者，给予冠带。