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第十四章 教学改革（第3页）

金老师毫不犹豫的对校长说道：“这样子的老师，只能给小宋打打下手，不该当叫他挂个正职。”

校长心里这个苦啊！

要知道现在的教育处主任可是自己培养多年的亲信。

“那这个小宋不就成了副校长了吗？”

校长这下子也不甘示弱了。

“对，对，对。”

金老师一听赶忙把校长的话接了过来：“你不提醒我，我还真没想到。

像是小宋这样敢想敢干的青年就应该大胆破格提拔！

我看就照你说的，就叫他当这个初中校长。

你这主意太好了。”

校长这个后悔啊，望着眼前的金老师自己是敢怒不敢言。

校长暗自盘算着：这金老师在县城里面德高望重，不但是全国模范教师，而且桃李满天下，教出的学生很多都在县城里面官居要职。

没了金老师这根顶梁柱子，学校大门口这块重点中学的牌匾说不好都会掉下来。

想到了这里，校长起身走到金老师面前，端起了金老师的搪瓷缸子，面带微笑的伸到了金老师面前，说道：“来，您先喝口水。

这事我想想办法，总之就照您说的办。”

俗话说：新官上任，三把火。

这宋敢老师也不例外。

宋敢老师一当上这初中的副校长，立刻开始着手开展起了自己的教学改革计划。

宋敢老师对教师队伍改良没有太大的声张，私底下，默默的进行着。

而对教书育人的学生教育改革宋老师还真的大张旗鼓的放了三把火：

一、暑假后，新学年以年级为基数所有同学在阶梯教室开会。

把这期末考试成绩差的每个年级后20名学生，一一点名叫到阶梯教室的前台。

开会原计划一个上午，结果耗时一天。

会议的内容是：介绍每个差生的姓名，并加以言语讽刺挖苦。

这还不够，还点名叫出下面坐的和差生关系不错的同学，上前台以近朱者赤，近墨者黑为题目演讲，并讲述自己是如何误入歧途和差生交上朋友的，今后如何奋发图强，努力学习，不受差生影响。

二、把所以各个年级的倒数二十名差生的姓名、班级、期末考试分数、叫人用毛笔大字抄写在了大报上，一式两份，一份张贴在了各个年级的走廊里，另一份则是张贴在了楼门口显眼的位置。

三、要求每位老师，准备一些刁钻的问题，每天开课前，必须先抽出一两个同学，到讲台前回答问题。

如果回答不出，必定是歪瓜裂枣的一通讽刺，回答出了也不表扬，而是厉声教化要戒骄戒躁，不然下次答不出问题一定罚站。

要知道，这所重点中学的学生，哪怕是差生也是在小学学习优秀，经过考试上的重点，从小不但是老师的香饽饽，同学们眼里的好学生，就是在左邻右舍也是家长教育孩子的楷模。

从小因为学习好，被大家宠到中学，所以把学习成绩看的比命还金贵。

开学后，一个学期下来。

宋敢的教学改革，搞得大家，度日如年，苦不堪言。