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第32章（第2页）

去年新学期，我被转入了一所中学续读。

我被选在七班。

正式报名的那天，我有意识地去注意将来的同班同学。

后来，在这个学期结束后，我发现了两种事：一是只有知道了一个人的名字之后，才能留下那个人的印象;二是这个班没有多少同学让我留着印象，不管我平时在不在意。

我住在离学校不远的宿舍内（没有舍友，这个问题我也从来没有追究过），每天只要听一首歌的时间的步行就能到校。

这个学校的校训是冗长的一段杂文（第一天班主任就要求我们背），是关于学习严谨、奋劲的。

我感到（尤其是学了几天后），这个地方仅仅是供我们学习的一块地，就像家门前的马路一样，除了来往的人，没有什么。

简单举一个例子吧：大多数老师的教学风格很一致，有个资深学生说，因为他们在这里任教多年，而且学校的教委部献给每一位老师一份教学规划，建议老师们按上面的方式教授。

所以，如果一个老师（无论教历史、语文、物理）讲到一个人物，他会先从名字开始到年龄到国家……循序渐进，而且都是这么个顺序，我们的列提纲式的笔记就可想而知了。

班主任在第一节班会课上发了一张&ldo;校规&rdo;，并把他自己的班规（仅一张）贴在墙上，说是供我们研讨。

除了常规外，其中有一些较为新鲜的话，比如&ldo;只能在教室内吃零食，不能在路上吃&rdo;，&ldo;在无晚自习时不准进入教室&rdo;，&ldo;晚上没开灯的教室不得入内&rdo;等。

老师呢，每天发一张练习卷和一张复习提纲（从周一到周五，我们年段有八百多人，一周就去了八千多张纸）。

每天看着这些（最令人伤心的是复习提纲中有一半以上的逻辑话），好像这些纸是苇草做的一样。

一个星期内，我欣赏了学校里的好些地方，有图书室、饭厅、运动室、多媒体室、楼与楼间的通道等等，认识了班上的一小部分同学。

大多数人下课了要不做作业，要不看书;许多班都一样。

打扰他们时，觉得自己是个百里挑一的大闲人，所以也陪着呆坐着沉默着。

我那性格较为内向的同桌林允在看《安妮日记》，一天就完结了它。

我想着以后他就有空闲了，可是第二天他手上又多了一本《童年》，我就只好歪头歪脑地希望他将来成为一名好作家了。

徐晶莹是第一个主动跟我说话的女生，是为了借语文书抄课上的笔记。

她坐在我前面两桌，能隔这么远借书真不容易。

不容易的事还有。

我和她的座号差了几个人，值日班长安排时居然把我们圈在了一起，一起扫班级。

也仅仅我们俩个人扫地。

打铃后，大伙急急忙忙地离开（因为班规中清清楚楚地写着放学后不准在教室逗留，除了当天的值日生），还没几分钟，刚才的喧闹声被带得远远的，让收拾道具准备关门的人只感到沉默而非寂静。

我快速地解决了一二两组，并开始帮她扫第四组。

当我扫到她旁边时，她抬起头来，似乎心情不错，轻声说：&ldo;跟你说件事。

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