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第十章特殊班级的特殊老师（第2页）

林老师没理我们，我们更高兴地天南地北聊起来了。

没想到一下课，林老师就把我们请到教室外，严肃地批评了我们，他语重心长地说：“没想到好学的你们是这么用功的。

醒醒吧，还有不到一年的时间可浪费不起啊！”

从这天开始，我们俩这一地下活动小组，就再也没有活动的机会了，因为林老师把我们一个安排在第一组，一个安排在第四组。

我们只好老老实实地听林老师细细地讲解那难懂的古文去了。

我是班里的语文课代表，比较起来写作水平还算有一点点，好多篇文章有幸被林老师当作范文在班上交流。

老师的欣赏，对做学生的来说是最具鼓励性的，于是，我每次写作时都特别用心，写得多了，竟然也不觉得写作是件多么困难的事。

为了发挥学生写作的积极性，林老师除了把学生的佳作当范文在班上交流之外，还有一个极具鼓动性的秘密武器，那就是建立学生优秀作文档案，每次让获得优秀同学把作文抄在他准备的专用本子上。

为了能让老师存档，同学们的写作热情可高了。

“你拿去看看吧，这是上几届同学的优秀作文。”

交作业的时候，林老师悄悄地对我说。

于是，近水楼台先得月，我这个课代表趁交本子的工作之便，常常很荣幸地在林老师那里拜读这些大作，学到了不少的写作妙招。

现在想想，其实这些都是老师培养学生写作能力的妙招啊！

就这样，林老师把我们这个特殊班级带到了高考之前。

也许是高考前的紧张气氛所致，也许是心理作用，只记得妈妈为了慰劳我，特地买了几个平时难得吃到的苹果给我吃，没想到不争气的肚子闹意见了。

高考前一天，我整夜整夜地拉肚子，也数不清上了几趟厕所，也不知道几点钟才睡着，就这样无奈地迎来了人生途中最为重要的高考。

开考前，我和另外一个有类似情况的同学，把情况跟林老师一说，林老师可着急了，急匆匆地带我们去找有关领导，跟监考老师联系，说如果我俩因特殊情况可能在考试时要上厕所，按政策是否可以让我们出去方便。

直到监考老师请示过表示可以，他才放心了，并温和地对我们说：“别急，把平时的水平发挥出来就行了，加油！”

目送着我们走进考场，然后才一步一回头地走开。

语文考试一结束，林老师又马上找到我俩，得知我们身体没出意外时，他才放心了，并笑着问我“窥觎”

的“窥”

字有没有写出来，当我说没写对时，他面露遗憾之色，但还是故作轻松地说：“没事，尽力就好，下一门好好考，注意身体！”

如今，已近知命之年的我，凡事已看得很淡。

可提起林老师，仍然让我惊叹不已，惊叹于他的教学激情为何历久不衰。

回忆当年老师们教导我们的点点滴滴，我终于明白，良心，做老师的良心，是他们永褒教学热情的缘由吧。

对学生的爱，对家长的责任，对学校的奉献，使他们说良心活，做良心事。

今天，突然惊闻林老师已于4月3日仙逝，一时间，如五雷轰顶，心中有种撕心裂肺的痛楚。

啊，林老师，我竟然没能最后看你一眼，这将成为我终身的遗憾！

这篇文章是我最后一次想交给你的作业，本来想抽空来看你时，给你面批，可如今在天国的你还有空吗？

一个特殊班级的特殊老师，一个平凡岗位的温柔老师，一个慈父类型的可爱老师，一个激情永驻的可敬老师，清湖中学的87岁的第一代老师——林老师就这样走了，但是在我们学生的心目中，你却是永生的。

安息吧，可钦可敬可爱的林老师，你太累了。