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第二十九章 毁灭吧烦了求追读（第2页）

这家伙，即便是自己成了反面教材，也能将自己拿出来说事，真是绝绝子！

一节课的时间，转瞬即逝。

下课时，御兽A班学子们的御兽们都是面露疲态，更别提御使了，大汗淋漓，大口喘气，虚的不行。

“这不是我想要的御兽课。”

“不是，御兽对战不是御兽之间的对战吗？怎么我们御使也要训练？”

“没听白老师说吗？到了野外，可没人说御使和御兽有什么区别，该危险还是得危险，多一份体力，多一份生存机会。”

“我不行了，我要回教室上课好好补补。”

不少学生都是瘫坐在地面上，揉着自己的小胳膊小腿，眼泛难色。

陆牧倒还好，基础身体锻炼他也没忘，更何况他实力强，御兽对战输不了，也没受到多少惩罚。

就在御兽A班的学生们觉得自己可以回教室上课，恢复体力之时。

不料白远航假模假样的接了个电话，然后对着在场的学生们说道：“你们文化课的老师身体不舒服，和我换课了。

下节课，继续进行御兽课。”

一时间，学生们哀叹满天。

陆牧：“……”

这该死的违和感是怎么一回事？

其余的同学们都在抓紧时间恢复体力，而陆牧则是瞅见白远航独自一人站在远方，心中思虑一番，走到后者身旁，开口道：“白老师，我有几个问题，想要询问。

不知老师您是否有空？”

白远航也没想到陆牧居然会主动求教。

此时他心里正烦着自己刚才成为反面教材一事了。

虽然最后看下来，教学效果不错，学生们还看待自己的目光更加崇拜了，结果十分好。

但这是个意外，白远航自己也想不通，为什么御兽A班的学生们会对自己越发崇拜了。

难道现在的高中生流行崇尚失败者？

这是什么鬼设定？

此刻陆牧询问，白远航觉得自己要把丢失的师表给找回来，于是淡然答复道：“当然有空。

有何问题，你尽管问吧。”

“白老师，我对于御兽的培育，以基础身体锻炼为第一重；技能熟练度练习为第二重；可接下来，我该给御兽培育的方向，该往哪里走？”

陆牧询问道。

听陆炎所说，白远航实力极强，翻车的利刃螳螂仅是他最近契约的御兽，算不上他的主力。

可即便不是主力的御兽都有着高等精英的品质，且技能组丰富，那他的主力又得是何等恐怖？

先前御兽实战训练，陆牧觉得自己没有从白远航的身上薅到经验值，这次可要好好学学理论知识。

“既然御兽的体魄和技能熟练度都已经开始练习了，那现在你就可以尝试和御兽开发一些新的技能了。”

白远航听到陆牧十分专业的问题，也是沉思了一番，觉得陆牧天赋非凡，问出的问题自己定当好好回答，不能误了人家的前程：“你可以多看看育兽师所研究的和你御兽同系别的技能训练方法，然后在进行开发学习，最好是能举一反三，将他们所研究的技能，转化为自己的东西。”

育兽师负责培育御兽，自然衍生两大分支：御兽进化、御兽技能。

而一些育兽师若能够发现适合普及大范围御兽的强力技能，其地位便会水涨船高，在人们心中的作用不低于一尊战力强大的御使。

陆牧认真的记下白远航的回答。

“那白老师，我的御兽是电系和飞行系。

如果技能开发的话，我应该侧重于哪一块？”