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中场休息的时间说长不长，说短也不短。

一般来说，教练都会趁这个时间，根据上半场比赛的内容，进行一些战术上的调整，比如防守策略方面，下半场由谁去针对对面哪个位置之类。

但今天查尔斯教练什么都没说，只是夸奖了所有在上半场出场过的球员，说大家都打得很棒，保持这个势头到比赛结束就行了。

“今天多点开花。”

助教帮他多说了两句，“只要不自乱阵脚，就能稳住。”

大家点点头，表示明白了。

之后便各自坐下，趁这十五分钟的时间，让身体休息一番。

他们休息的时候，NCAA官方解说台那边，在结束两段广告后，火速找出了约克那记补扣的回放，打算全方位多角度地看几遍，顺便分析一二。

看之前，解说台上那位支持北卡的还在嘴硬，说不觉得有什么好看的，那不就是莫里斯·约克的精彩补扣吗？确实精彩，他愿意在本周最佳扣篮里，投这个球一票。

支持杜克的那位则坚持要看，还得是从那个回合的进攻发起之前看。

长达二十七秒的轮转，在比赛中出现的时候，会让人觉得紧张，因为不知道球下一刻会往哪个方向传。

但作为录像再看，就不是觉得紧张，而是觉得复杂了。

球在动，人也在动。

又要观察传球路线，又要注意球员跑位。

如果没有足够专业的视角，只会越看越懵。

好在官方解说台还不至于不够专业，前后回放了两遍，他们就完全分析透彻了。

杜克铁杆洋洋得意：“我说什么来着！

这就是设计好的，锋线群反复互相掩护，目的是给外侧的主控手创造投篮空间，同时让4号位在对面的换防空当里，切进篮下，作为投篮不进的另一重保险！”

把所有的细节拆分完毕，得到的只能是这个结论。

“应该是查尔斯特地为目前杜克的首发1号位和4号位设计的。”

他顿了顿，“但能够完成这种对大学生来说相对复杂的战术，杜克今年的阵容，可以说是很不简单。”

这种战术在NBA，也不是每个队都能顺畅打出来的，更别说在NCAA。

分析到最后，大家不免对查尔斯教练更加佩服。

但实际上，他们也只猜对了一半。

战术是查尔斯教练设计的没错，但在场上执行出来，除了苦练之外，还需要极佳的临场应对，毕竟谁都不能百分百预测对手的跑位。

而大卫就是那个，根据对手反馈，指挥队友临场调整的人。

就像韦伯在访谈