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中国自古都是“父为子纲”
,老子高高在上,儿子低低在下,这种意识至今还在许多家长的头脑中根深蒂固,导致了许多父母经常以不平等的姿态凌驾于孩子之上,以强迫命令、大声呵斥、自以为是的方式和孩子说话。
这正是追求平等和权利的孩子们不听话、顶撞父母,甚至和父母对着干的根源。
所以,平等交谈是父母把话说到孩子心里去的先决条件。
1.给孩子平等对话的机会
许多父母认为孩子小,不懂事,就把自己的意志强加给孩子。
不管自己说什么,孩子都得听,如果孩子反抗,就说孩子不听话。
在中国家庭里,家长与孩子之间等级似乎很森严,老子高高在上,孩子低低在下,没有共同语言,缺乏有效沟通,家长与孩子之间可以说是“血脉相连,思想不通”
。
这是许多家长“高孩子一等”
的顽固思想在作怪。
有的家长想了解孩子,或者想知道孩子最近学习如何,就以一种命令的口气说:“儿子过来,给爸爸说说你最近表现怎么样呀?”
有的说:“儿子,过来给妈妈汇报汇报!”
完全是一种高高在上的口气和作派。
孩子这时候虽然来了,可内心在想:“爸爸妈妈又要挑我的刺了。”
“在学校老师批评我的事情可不能让他们知道。”
于是乎,家长想听到的没听到,孩子想说的没说出口,交流进入一个恶性循环的“怪圈”
!
很多家长在潜意识中拒绝接受与孩子平等,放不下家长的架子。
“我是你的妈妈,我不管你谁管你?”
“我过的桥比你走的路还多”
等,这些传统观念还残留在家长的头脑中。
有的家长认为,十来岁的孩子啥都不懂,小毛孩一个,我是大人,是父母,怎么可能平等呢?我说他就得听,我要求他就得做。
孩子在大人面前总没有平等对话的机会,被动地接受父母的管束,有话不能说,有意见不敢提,久而久之自己的想法不敢也不愿与父母交流。
为什么家长与孩子就不能像朋友一样平等相处、互尊互爱呢?为什么大人不能与孩子“一般见识”
呢?这是因为有些家长为孩子尽义务的思想太少,而权利思想太多。
鲁迅说:“对于子女,义务思想须加多,而权利思想却大可切实核减,以准备改作幼者本位的道德。
长者须是指导者、协商者,却不该是命令者。”
美国家庭教育专家史蒂文说:“成功的家庭教育,是家长舍得拿出时间与孩子在一起,以一种平等的态度与孩子交流,对孩子正确的想法和行为给予充分的肯定。”
一位美国母亲开车带着两个儿子出去。
路上,妈妈一直在与大儿子说话,无意中发现小儿子在气呼呼地用脚踏前面的座位。
妈妈急忙停止了与大儿子的对话,转过头来问小儿子怎么了。
“你只顾和哥哥说话,为什么就不理我呢?”
妈妈连忙道歉:“哦,孩子,对不起,因为哥哥要去参加比赛,所以妈妈就多叮嘱了他两句。
好了,现在与哥哥的谈话告一段落,告诉妈妈你想说些什么?”
“妈妈,我想听儿童歌曲。”
“好的,妈妈放给你听。”
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