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第十六章 文理科的选择（第1页）

因为从那一次以后，我基本上不在主动跟老妈说话了。

对于老妈的故事，我了解得不是太多多，我只知道，老妈和老爸以前是高中同学，老爸大老妈一届，但他们却是在高中毕业后才开始交往的。

只不过老爸高中毕业后考上了师范，老妈却什么也没考上。

自己学了一门裁缝手艺，然后做起了生意。

听老妈自己说，她当年在学校里也是能歌善舞的红人，可是到头来，连正经的工作都没捞到一个。

她很后悔自己当初花了那么多的时间在歌舞和文艺上面，而把学习书本知识都撂到了一边，在学校里并没有学到真正有用的东西，也没能考上个学校什么的。

她不想让我和老姐像她一样玩物丧志，所以在学校里，她很反感我和老姐去参加那些在她经过深刻反省，在她看来是没有任何用处的，只会害人的学校文化体育活动。

甚至连我想学摩托车，打乒乓球，学散打在她看来都是不务学业，只有无时无刻的捧着一本书在手里学习才是最正确的正道。

不过幸亏家里还有一个当年考上了师范的老爸，对于我喜欢打乒乓球和学散打并不反对，而且还背着老妈给我买了专制的乒乓球拍和散打教学视频的光碟。

只是老爸在老妈面前说话一向都硬不起来，家里基本上是老妈说了算。

而我和老爸就是尽量不去碰她的逆鳞，只要她不发火，什么都好说。

所以就算老妈撕了我的奖状，老爸愣是没敢多说一句话，不然连同老爸在内，都要被修理。

悲催的寒假终于结束，不用每天都在折磨与反省的日子中度过，时间虽过得缓慢，但终究是迎来了高一的下学期。

在这个学期我们将面临文理科分科选择的问题，在这方面，学校建议我们在学习方向上可以有所偏重。

于是就出现了一些很怪的现象，我们班的很多同学都很识时务，有的在化学课上背历史，有的在政治课上写物理作业，只有语数外是正常的，但总体感觉还是乱套了。

任课的老师们对于这样的情况始终是有些不爽的，每节课总是会花一些时间去纠正这些问题，说一堆的道理。

但这样的做法总是会引起很多同学的不满，因为打算读理科的人觉得学政史地是浪费时间，打算读文科的人觉得学理化生纯属没必要，自己可以按老师说的去做，但别人呢？其他班级的呢？其他学校的呢？都是竞争呀，这种事任谁都不愿甘居落后的。

这些人都是有理由的啊，因为他们要么不喜欢文科，要读理科。

要么不喜欢理科，要读文科。

响应学校的号召，反正这么干是为了自己好，有何不可呢，正是因为这样原因，任课老师们也没有办法，课堂就这么失控下去了。

只有像我这样的二货，好像就不是什么正常的人，对于文理科的选择，老是取舍不定，真不知道该偏向哪一科好，只能头发胡子一把乱抓了。

或许是我什么都想学，也或许是我不会选择，也更或许是我不知道龙彤的选择吧，因为我肯定会跟她的选择一样的。

渐渐的，我发现了班上的两种主流模式，分别是文科模式和理科模式。

而且很多人都在给自己定义模式，整天都是文理科学习的话题，要注意这，要注意那。

班上没有了往日活泼的气氛，一门心思专攻自己的选择，在分科调动班级的时候能有个好的结果。