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第35章（第2页）

在讨论时，他也非常认真。

我们规定每人写一篇论文，他说他打算以对群众的态度为主线写文革：&ldo;文化大革命的成果就落实在群众，打倒走资派是为了教育群众，革命委员会就是让群众直接参与政权……&rdo;我们都不同意，认为应该以无产阶级专政为主线。

他激烈地和我们争论，反复论证群众问题是最根本的，专政问题受群众问题的制约，说到末了大声宣布：&ldo;所以，老三篇是最高的，是无产阶级人道主义的顶点，高到老三篇就没法再高了!&rdo;老三篇是毛泽东的三篇短文，即《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》，当时许多人能全文背诵。

后来，我们都写了论文初稿，他的主题正是群众，我的是无产阶级专政下的继续革命，林的是江青的文艺革命。

我忘了方的主题，印象中他的观点算比较中性。

这些稿子集中到世英手中，还没有来得及传阅，他就遇害了。

当时我们做的都是正面文章，指导动机都是力图理解文革的必然性，现在来看当然水平甚低。

不过，世英的心态要比我们复杂。

表面看来，他对文革怀着一种浪漫主义的激情，歌颂的调子比我们高许多。

可是，这也许正是因为，他在内心深处已预感到文革所释放的那股盲目力量可能毁灭他和他的家庭，于是藉着用极端方式为它辩护来说服自己。

在一次讨论时，他忽然显得心不在焉，眯眼望着窗外某处，沉默半晌，迸出了一句话：&ldo;郭沫若迟早也完蛋!&rdo;

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二十一永远的咒语周国平

杀害世英的凶手是他班上的若干学生，他们无名无姓，微不足道，如今已像蚂蚁一样消失在无人知道的犄角旮旯里了。

然而，在他们一生中的某个时候，他们曾经结集为一支仇恨的小分队，坚持不懈地追杀一颗他们不能认同的灵魂。

从文革初期起，这个追杀行动就没有停止过。

这几个人属于农大的造反派组织东方红，按照一种解释，他们整郭世英是为了反周恩来，因为当初郭的问题是周亲自处理的。

世英死后，周恩来来到郭家，还曾说了&ldo;世英是为我死的&rdo;这样一句痛心而又内疚的话。

我相信这是重要动机之一，但我认为最深层的动机不在政治上，而在人性中。

我第一次到农大找世英时的遭遇给我印象至深，那个怒气冲冲的男生是一个缩影，表明世英落入了一个多么格格不入的环境里。

我常想，虽有文革的大背景，如果世英不是落在这伙狭隘的人手中，悲剧未必会发生。

事实上，文革中一个个具体的悲剧都是由一只只具体的手促成的，大背景是它们得逞的条件，但不是赦免它们的理由。

文革只是暴露了人性中的恶，恶的存在却不能用文革本身来解释和辩护。

世英多次对我谈到班上同学整他给他造成的苦恼。

他死后，我烧毁了我的全部日记，但是，仿佛是要留下证据，在烧毁前我抄录了其中记载的他的这些谈话。

其中，最重要的有两次。

1967年5月2日，在向我报告郭民英的死讯后，他说：&ldo;我们班上的同学前一时期要整我。

有一个女生特别恨我，她一直在外面，回来以后，班上对我的态度就变了。

有什么理由呢?我在最艰苦的时候就支持造反派了。

毛主席说，只有头脑是研究主体，其他一切都是研究对象，我对这一点体会很深。

有时候我想，你们怎么老这么看我呀。

其实，这一切自己都得研究，靠自己改变这种状况，不靠自己，还靠别人?就看你有没有毛泽东思想的水平。

所以，他们让我写检查，我原来准备写一个十万字的《十批判书》，让他们去读吧。

现在我什么也不准备写了。

我对他们说：&lso;怎么，我就是一辈子反革命了?&rso;&rdo;一个多月后，他又告诉我，班上一些人故意找岔，在枝节问题上整他。