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第十一章（第2页）

几周后，班主任看了前任老师的评语后，对学习下降的卫圩严加苛求。

本来就不服管的他，学习成绩更上不去了。

下学期开学，老师对怎么也提不起来的卫圩，采取放任的态度。

也许，这是督促学习的另一种方法。

老师想。

然而，这种方法用在卫圩身上，果然受益非浅。

尽管如此，他的学习成绩，怎么也赶不上从前了。

面对不争气的儿子，桑梓馨更坐不住了。

放学回家的卫圩一直不让妈妈辅导，并且他也没了一、二年级的学习热情。

尽管桑梓馨每时每刻都没有放松看管。

但是她只是注重说教，并没有实际意义上的东西。

她再说下去，卫圩开始激烈的反驳。

这样一来，桑梓馨却不知如何是好了？

这天，老师突然打来电话：卫圩没有到校上课。

桑梓馨放下电话，脑袋“嗡”

的一下。

她放下手中的工作，来到母亲家里。

只见卫圩在姥家的桌子上，安静的写着字。

火急火燎的桑梓馨还是训斥道。

“儿子，你怎么能逃学呢？还想不想学习了？”

看着发脾气的母亲，卫圩只是眨巴着眼睛。

他仍然坐在桌儿前。

“你说话呀，到底咋回事儿？”

她很生气，但语气并不是很重。

卫圩停下手，把书本装到书包里。

“老师总批评我。”

“说你，是为了你好。”

桑梓馨说：“老师批评学生有什么不对，你就不上学了？”

“孩子，你妈说的对。”

方华看着若无其事的卫圩，和急得火上房似的女儿，她说：“逃学是坏孩子的事，卫圩哪是那样的学生，快让你妈领着上学吧。”

“这能是一个学生的行为吗？得“淘”

到什么程度，说不上学就不上学。”

桑梓馨说。

卫圩听着大人的话，不以为然的说：“不许老师课堂上说我。”

“……越来越不像话了，你做的不好，还不让老师说。”