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第六章（第2页）

而学识和功底的形成，同时体现出人品、道德、素质、修养。

想到这里，桑梓馨终于意识到了，同时也理解了，并在孜孜不倦，努力的做着。

每天早晨，卫圩不会自己到爷爷、奶奶的屋里，怎么好言相劝，他就是不去。

他只让妈妈领到奶奶的屋里，然后他渴望的看着妈妈。

那种无奈的表情，使人无法接受。

而卫大平的训斥，使卫圩越来越远离了他。

如果妈妈不在屋里，卫圩宁可自己到奶奶屋里，也不让爸爸送过去。

而他的这些举动，让大人们感到莫名其妙，又无法理解。

桑梓馨的工作让领导满意，她的心里也很敞亮。

今天下班回家，二十分钟的路程，她有幸浏览道路两旁的花草、树木、商铺、房舍。

所以，卫大平让她骑自行车时，她始终没有骑。

常走的路，使她的心通透、顺畅。

她到了家，进了屋，就听到卫圩的哭闹声。

当桑梓馨进到屋里时，卫圩仍在炕上滚动着哭，见到妈妈都没有停止。

而哭闹的卫圩，手不断的在身上磨擦着。

桑梓馨抱起儿子，撩起他的衣服，红红的泡儿，遍布身上，这是怎么了？怎么会这样？她只是想，并没有说什么。

她给孩子穿上衣服，抱着就往外走。

与此同时，卫圩撕心裂肺的哭声，使进家的卫大平内心一振。

他紧走了几步，见到儿子在哭，媳妇在流泪。

桑梓馨把卫圩的衣服撩起来，打着冷战的卫大平没有好气儿的对母亲说。

“跳蚤怎么能给孩子咬成这样？”

桑梓馨抹了一把眼泪，说，“去医院吧……”

她抱着孩子就往外走，卫大平也跟着出来。

在他们出门的时候，婆婆却嘟囔着，“大惊小怪。”

到了医院，大夫哄着哭闹的卫圩。

当确定跳蚤……咬的后，就把他们带到处置室，并向护士交代了用药及处置方法。

然后大夫回到科室，给卫圩开了药，卫大平交钱取药后，来到处置室。

护士正处置卫圩的“病”

状。

她每擦一下，他就躲闪、哭闹。

桑梓馨的眼泪，随着抽搐的儿子而欲罢不能。

处置完毕，卫圩不哭不闹了。

他疲惫的靠着妈妈，愣么愣眼的看着护士。

在离开处置室的时候，卫圩还是对护士笑了。