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第六章 孩子如何学会与他人相处（第1页）

1.儿童天生就会的社会生存能力

心理观察：模仿实验

1.1你知道孩子的模仿从什么时候开始吗？

前些天在微博上看到一片非常有趣的文章，文章应该是一个妈妈写的，写的是关于她儿子的事情。

www.Pinwenba.com博主的儿子是一个非常聪明可爱的小男孩，非常喜欢模仿周围人们的行为。

有时候模仿他爸爸打电话，有时候模仿楼下的大爷遛鸟，提着个纸盒子慢慢的走来走去。

这些行为给博主和家人带来了很多欢乐，但是博主也有一些担心，因为他的孩子还会模仿他爷爷吸烟。

小孩的模仿能力很强，家长们可以很容易就从孩子的行为表现上发现模仿的痕迹。

孩子的模仿行为是孩子与别人的一种交流，也是孩子学习的一种方式。

做为家长，有时候会因为孩子的这些模仿行为而感到欢乐，有时候又因为孩子的模仿能力而担心，害怕孩子模仿一些不好的行为。

因此很多的家长在孩子面前的时候都很注意自己的行为，以免给孩子带来不好的影响。

那家长们知道孩子的模仿能力是从什么时候开始出现的吗，作为家长应该从什么时候开始注意在孩子面前的行为？我们来看一个心理学实验，从中找到我们想要的答案。

1.2心理实验：婴儿的模仿能力

AndrewMeltzoff是一个心理学教授，他博士毕业于牛津大学，在儿童心理学研究领域有很大的贡献，研究成果被大英百科全书、纽约时报、时代等书籍报到。

AndrewMeltzoff对皮亚杰的模仿理论产生了质疑，于是他和华盛顿大学的KeithMoore进行了一项关于婴儿模仿行为实验研究，来确定婴儿的模仿行为究竟是什么时候开始有的，这种模仿行为和成人的模仿行为是否一样，还是只是婴儿的一种天生的本能？

实验的被试是一些12-21天大的婴儿，实验也很简单直接。

饰演者坐在婴儿面前，对着婴儿吐舌头、张大嘴，撅起嘴唇并摇动手指。

之后平静的看着婴儿，等待、观察婴儿的反应。

结果很明显，婴儿们会做出同样的动作。

饰演者可以很明显的知道婴儿是在模仿实验者的行为动作。

为了确定婴儿的行为是不是真正的模仿行为，MeltzoffandMoore对其他可能导致此类行为出现的原因一一列出，并分析排查。

首先，婴儿可能是因为看到实验者感到兴奋而凑巧出现了此类行为。

不过实验的过程可以排除该原因。

因为，当实验者张大嘴的时候，婴儿也张大了嘴，但是却没有吐舌头，只在实验者吐舌头的时候，婴儿才吐出舌头。

其次，这些动作有可能是一些神经性的反射动作，比如说婴儿会反射性的吐出奶嘴。

但是实验中没有含奶嘴的婴儿也会跟着实验者吐舌头。

还有，有没有可能是实验者的面部表情给了婴儿们一些提示。

为了排除该原因，整个实验过程中，实验者的面部表情都被录了下来并进行单独评定，在等待婴儿反应的这段时间，实验者的面部表情都是空白的。

而且，为了排除父母对婴儿的影响，实验之前，所有的家长并不知道实验目的及实验方法。

所以也排除了，婴儿的模仿行为是父母的训练结果的猜想。

1.3实验结论：婴儿的模仿行为是婴儿本身具备的一项社会性才能

从AndrewMeltzoff和KeithMoore的实验结果中，心理学家得出了一个结论。

结论：婴儿的模仿行为很早就有了，且并不是训练学习的结果，是婴儿本身具备的一项社会性才能。

这项实验说明了婴儿天生就会利用模仿对他人的行为进行回应，和他人进行“交流”

，虽然他们此时可能并不明白这种交流。

1.4教育策略：孩子虽小，但也要注意他们的强大模仿力

从实验结论中，我们得到了想要的答案，知道孩子在非常小的时候就有了模仿能力，所以就算孩子很小，家长们也应该提高警惕，注意孩子的模仿能力。

孩子天生就会模仿，虽然他不明白内容等含义，但是这是一项很重要的学习技能，所以无论孩子多小，多跟孩子交流、互动，孩子会通过模仿学会很多东西。