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教师角色的转变（第2页）

教师不仅是学生学习的承载者，在有些时间，也要有一些应急措施，这也是必须掌握的基本素质，各种突发事件和意外情况时有发生，这就要求我们有一些必备的常识和救助技巧。

曾经有一次，一位学生考试时生病，不仅要积极地对其进行就医，还要从心理上进行询问和疏导，幸好那次没有对成绩造成影响。

医者父母也，应该说，师者亦父母也。

在工作中，我们不免会与学生家长打交道，有的人认为，和家长沟通虽然不是什么大事，但是总体都是围绕学生这个主体进行活动，学生的各方面情况与家长的交流和沟通，如果能够自然而然的解决，也有时像邻里之间的聊天，才能更深入的了解学生和家长，也更容易得到家长的配合和支持，对学生的各种情况进行研究和归类。

总之，教师是一个“人际关系”

的职业。

教师也是一个研究者，对于教学理念的更新、教材的内容变化都应该有个了解，我们在教学过程中要不断的研究教材，接触本学科的前沿知识和理论，这样或许是社会向前发展的基石，每个成员的新发现和研究，我们不仅要积极参与别人的教学成果的应用，同时也在积极地研究教本，几千年之前的人们他们的教学理念就已经那么的先进和超前，学习了新的知识，能够及时地运用在自己的课堂，能在40分钟的有限时间里，传递给学生最新的讯息，这也是现在社会飞速发展时，我们必须做出的准备，我们拒绝做两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的人，因为那样的时代已经走过。

我们只有积极地适应这个快节奏的时代，才能不断地强大自己，给别人以精神的食粮。

教师工作虽然看似简单，但是承载的内容却很多，教师是一个多角色的职业，需要我们具备多方面的知识，现代社会越来越需要复合型的人才，教师这个职业也是如此，其实只有努力使自己成为一个多方面发展的人才，这样才能不被社会所淘汰，才能立足于这个职业，做个合格的教师。

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