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第81章（第2页）

“好……”

祁暖打开蒸箱，用两块毛巾包着汤锅的边缘，把汤端了出来。

“小暖，小心烫，快放下我来吧！”

何秋蕴连忙走过去道。

“不用。”

祁暖小心翼翼地把汤端出了厨房。

何秋蕴插不上手，只能跟在她后面，生怕女儿烫到。

见祁暖放下汤，她忙道：“小暖，手有没有烫到？都怪我水放太满了。”

“没有。”

祁暖回厨房拿来调料盒，往汤里放了一勺盐。

看着女儿忙里忙外俨然一个小大人，何秋蕴心疼又内疚。

在她疏于照顾的日子里，女儿早已学会了各种生活技能，甚至比她这个做母亲的还熟练。

“吃吧。”

祁暖把筷子递给何秋蕴。

“……好。”

作者有话要说：　　祁暖能有什么心事呢？不过是想把你拐回家罢了。

程之宁：……

第38章

这两次考试过后，英语老师觉得祁暖肯定对英语情有独钟，不然也不能偏科成这样。

祁暖成了英语老师那里的宝贝香饽饽，比课代表还受老师的宠爱，写的好几篇作文都被当范文拿来给同学们学习。

而相比之下，程君熠就尴尬了。

他的情况和祁暖完全相反，是所有老师的宠儿——除了英语。

英语许老师找过程君熠好几次，怀疑他是不是对自己有什么意见。

程君熠面红耳赤地解释，说自己英语成绩一直不好，和老师无关。

他天生英语语感差，语法更是一塌糊涂，因此做起做起卷子来很吃力，听力和阅读理解的半懂半蒙，部分考语法的选择题和完形填空全靠抓瞎，大小作文更是要了他的命，遣词造句完全的中式英语风格。

英语这门学科很奇怪，有些语感好的人，看文章有时或许不懂一句话里某个甚至几个词的意思，但还是能理解这句话的大致含义;而语感差的人，有时候明明整句话里的每个单词他都知道意思，组合在一起就看不明白。

不巧，程君熠便属于后者。

许老师帮程君熠开过几次小灶，但都收效甚微。

毕竟她是全班同学的老师，不可能把太多时间花费在某一个学生身上。

程君熠的其他科成绩都十分优秀，而她的“宝贝”

祁暖同学则是英语这科一枝独秀，许老师想着不如让这两人组成学习互助小组，优势互补。

程君熠应该不会有意见，不过祁暖众所周知是个不爱与人交流的冷性子，很可能不愿意。

在这周一英语课上许老师试探性地提了一句，程君熠如她所想的那样，没提出什么异议。