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第11章（第2页）

许多父母盼望孩子快快长大，我相反，多么愿意孩子的童年时光留得久一些，再久一些。

我留恋这样的一种天然的可爱，这样的一种纯粹的亲情，这样的一种简单的幸福。

在时间的汹涌波涛上，我留恋一滴晶莹的水珠。

然而，一切皆逝，无物长存，我应该和能够做到的是，在另一种形式中守护这些珍贵的价值。

我不是指写作，写作是容易的，难的是生活本身。

我愿孩子在因阅历和教养而成熟以后依然天真。

我愿我们的亲情历尽岁月的磨难始终纯粹。

我愿人生的幸福不受世俗的腐蚀永远简单。

第17章孩子的天性

1

二至五岁正是幼儿期，心智的各个要素，包括感觉、认知、语言、想象，如同刚破土的嫩苗，开始蓬勃生长。

一方面，这些要素尚未分化，浑然一体，相得益彰，另一方面，又尚未被成人世界的概念思维和功利计算所同化，清新如初。

人们对于幼儿绘画赞美有加，其实，幼儿语言毫不逊色，同样富于独创性。

这是原生态的精神现象，奇妙无比，在生命的以后阶段决不可能重现。

打一个未必恰当的比方，犹如中国的先秦文化和欧洲的古希腊文化不可能重现一样。

长大以后，在较好的情形下，心智的某一要素得到良好发展，成为某一领域的能者。

在最好的情形下，心智保持纯真的品质和得到全面的发展，那就是天才了。

2

孩子是天生的诗人。

孩子常常不假思索，口吐妙语，其形象、贴切、新颖、精辟，是成人难以企及的，哪怕这个成人是作家，尤其这个成人是作家。

这是伊甸园里的文学，人刚刚学会命名，词汇十分有限，却是新鲜的，尚未沦为概念。

眼前的景物，心中的感觉，也都是新鲜的，尚未被简化为雷同的模式。

用新鲜的语言描述新鲜的事物和感觉，正是本来意义的文学。

如同儿童绘画一样，儿童的语言表达也是一个宝库，是文学的源头活水，是大师们学习的好课堂。

3

人在孩提时期也许是笑得最频繁的，当然也是最灿烂的。

孩子常常会无缘无故地笑，那是新生命蓬勃生长的音乐，是真正的天籁。

然而，笑不是生物性本能，而是上帝赋予人的特殊能力，人是唯一会笑的动物。

在婴幼儿身上，有意识的笑是社会性交流的最早征兆，也是智力发育的伴生现象。