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二十七一腔生意盎如春（第2页）

学校接受社会捐赠，并且捐助可以指定具体学堂、具体学科专业，乃至建立相应的学校设施，包括大楼、图书、道路、实验设备等。

学校向捐赠人公示费用使用情况，但捐赠人不得影响学校所作出的任何决定。

“为学校捐助有力人士，及为学校建设做出杰出贡献者，可以出任学校校董，校董对于学校发展和建设有建议权。

“普通教育，每年每级招收3个班，每班标准为人，根据前一年的捐赠情况，可适当增加录取名额，最高上额为25人。

如果不足10人，则减少相应班级数。

本科教育，每个专业每年录取5人，同样可以根据前一年的捐赠情况，适当增加录取名额，限额是人。

如果不到3人，则转至下一年入学。

硕士教育，每个专业每年录取2到3名，原则上不因捐助情况而增加名额。

“学校在高等教育阶段，欢迎外来学生的旁听、借读。

旁听学生亦可以参加课程的考试，考试合格者给予相应的合格证明，该专业主干学科全部合格者给予学校肄业证明，但不授予毕业证书及学位。

“学校教师，按照学术水平高低，分为讲师、副教授、教授席位。

每个专业标准为1名教授，4名副教授，讲师数目不限。

教授、副教授席位可以根据该专业捐赠情况、学生数量等情况增设。

但限额为5名教授、10名副教授。

“因为学校初创，加以与耶鲁大学、麻省理工学院合作建立联合实验室在即，所以在今年八月首先开设理学院、工学院、研究院。

理学院数学系、物理学系、化学系，工学院电子学系，研究院相应学科的研究专业，同时面向全国招生。

“争取在明年七月，小学、中学、国学院可以正式招生，理学院、工学院、研究院再次招生，在校学生在100人左右。

“希望学校在10年内，达到文学、理学、工学、医学、国学、研究六院同时招生，建成专业20个以上、在校学生600人以上，部分学科的学术水平达到世界领先的综合性大学。”

……

这是一幅宏伟的蓝图。

这里面不仅有青少年实现“科学救国”

的理工医药诸学科，也有安慰尊经守旧牌的国学院。

这幅蓝图在孙元起的描绘下，徐徐地展现在听众面前。

当然，各人对于画卷的态度，那就值得琢磨了。

台上坐着的老爷们，似乎对这个构想嗤之以鼻，以为不过是空中楼阁。

台下的学生则激动万分，对孙元起的演讲报以热烈的掌声，恨不得现在就能入读这所大学。

在最后的自由提问阶段，看着台下举起的如林手臂，更是能感受到这份热情：

“您……您好，百……百……百熙，”

看到孙元起点的名，一个青年男子站起来，不知是紧张还是激动，满脸通红，结结巴巴的，“我是南洋公学上院的学生，请问，能报考今年八月份的研究院么？”

“首先，谢谢你的支持！”

孙元起酝酿了一下，回答道就我在京师大学堂任教的经历，感觉中国的高等教育水平，只相当于欧美国家的高级中学。

所以，在八月份招生的时候将不分研究院和理、工学院，统一招生，成绩特别优秀的选入研究院学习。

这样回答，你满意么？”

“好的，谢谢百熙。”

那个男孩子激动地点点头，然后坐下来。

孙元起看见李国秉从一开始手便举得老高，恨不得站在椅子上举手，好吸引孙元起点他的名儿。

孙元起便点了他。

“您好，孙！”