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30 一种结合的方案（第1页）

童颉在忙自己的，司文远也没闲着，他拿出手机，上网浏览自己优优网的账号。

刚登录到后台，就看到私信那一栏的消息提示小红点已经变成了省略号，他最近每天都是很着急的上传视频，根本没心情去查看评论私信什么的，现在才发现聚集了一堆消息。

很多网友@他，希望能交友，让他上传更多的魔术视频，要求转发合作的信件也有几封，再翻到纸飞机教学视频的留言区，大家的热情果然都不高，少数留言赞了他的纸飞机很牛逼，更多的人则是点赞了一条长留言【专门去看了直播，主播好好的搞什么纸飞机，多研究点魔术不好吗？虽然我不是圣母婊，但主播这么有天分，身位手速没话说，魔术毫无破绽，真的可能成为华国第一个走上世界巅峰的魔术大师，只要更加合理的编舞和学习表演什么的，主播这个传送魔术我在全世界范围内都看不到更赞的了。

】

这条留言不但点赞最多，底下还有高楼讨论，拿司文远的魔术技术和国际大师比较，有人很中肯的提出了一套编剧互动方案，受到大家一致好评。

司文远呵呵一笑，他有一种奇异的窃喜，还有一种被认可的开心，毕竟这个视频后面的负面评论都被他的自来水们按下去了。

接着他又用自己视频的关键字搜索了网络，看到了系统提过的推荐贴，不止一位网友在各种论坛贴吧里推荐了他的教学视频，帖子被加火，加精，后面还有一票吃瓜群众撕来撕去，争论这个视频的真实性。

有网友为了跟大家证明司文远的高超技艺，贴上了他直播间的地址，这条联接一下子就让这些吃瓜群众变成了司文远的隐性学生，只要他保持高质量的教学，很可能这些人就被圈粉了。

看到这里，司文远有了一些想法，自己的课程安排还是应该注意爆点，这样才能圈住这些看热闹的学生，不管这些学生会不会听他讲课，这不重要，质量不够，数量来凑，先把新手期熬过去再说。

司文远抚摸着左手腕上的空间手环，想到了前两天和乔梦看的电影，问道【系统，你知道机器人WALL-E的吧】

【哼哼，宿主，不作不死，你觉得你能换的起具有中级人工智能的垃圾处理机器人吗？就算你觉得可以，本系统也不可能超额数亿级别再次给你借贷这个技术，你自己看看你手头拿了多少技术了，都白白放着，一个纸飞机的基本原理都讲不好……】

司文远立刻表示清白【哎呦，系统，我就问了一下好吧，我又不傻，当然知道自己买不起啊。

】

回答他的，是系统关于教育者必须对所教授课程具有整体规划思维的长篇大论。

司文远打断道【系统，我真没这个想法，你说我一天能有多少垃圾，弄个wall-e，还不如来个簸萁方便呢，我就是随便问问，比珍珠还真】

时间在司文远对着手机双目无神的和系统撕扯中流逝了，很快到了晚上九点，司文远站在镜头前有一种恍如隔世的感觉，他现在只觉得成竹在胸，有许多知识等待灌输给那几个认真听讲的学生，同时还有了初步思路，怎样圈粉围观路人。

直播间里人数一般，大量知道他下周一才能讲折纸步骤的网友自然不会在这里浪费时间，新补充进来了许多网友是看了优优网视频才来的。

司文远捋了捋思路，平淡开口

【同学们，今天我们要把之前所有知识点串讲一遍，同时补充一些小知识，再做一些习题，我看到很多同学留言表示对空间钮很感兴趣，想要看演示，那么作为我们课堂互动的一个环节，我们可以把空间传送展示作为回答出问题的同学的奖励。

也就是说，我在课后会刘一些习题，回答出问题的同学，把你的解题过程发送到司老师的邮箱里，每道题只要有十位同学答出，我们就演示一遍空间钮传送，大家要认真学习哦，我们的随堂练习题都是很简单的。

】