笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

68 68严禁转载（第3页）

而我们国家现在连刑法和刑事诉讼法都没有。

我们是以人治国的。

老实说，葛乔这次犯下的大错，就算是送到派出所，最后到底会怎么惩处她，没人会知道。”

“有可能对她的惩处会过严，也有可能会过松。

但校方必须得把她扭送派出所去！

要不然，由学校扣留她进行惩处，对这种随意谋害别人生命的人，学生们随时都有可能因为愤怒而纠集起来，对她进行非人道伤害。”

“学生们现在应该已经发现整个社会跟以往不一样了。

但在那十年当中，他们搞革命、搞运动搞习惯了，我真的很怕他们会用以前的方式来对待葛乔！

现在这种行为是不受政府支持的，我怕他们到时候一个个都会把前程给搭上！”

“还有，你们知道葛乔为什么要用铅糖来当毒药吗？这种东西有一点甜味，以前是拿来毒耗子的。

要是剂量把控得好，搞成慢性中毒，所有的人包括中毒者自己都只会以为自己是生病了！

他们只会去查慢性病，而不会去查血铅含量！

不给葛乔严厉处分，其他学生也照着她那么做，去害自己看不顺眼的同学怎么办？！”

刘校长把他真正担心的事情说了出来。

而简悦懿差点把眼珠子都瞪出来了！

“已经78年了，居然还没有刑法和刑事诉讼法？！”

她终于明白为什么葛乔这种身份的人，敢下这种狠手了！

铅糖这种毒药隐蔽性强是一方面，而更重要的是，没有立法没有明确的惩处标准，这才是导致她生出莫大的侥幸心理的根本！

刘校长怕她理解上会有偏差，赶紧解释：“这事情不能怪政府。

你只要看一下，咱们的国民经济比刚建国时好上多少倍了，就知道政府在民生上花的力气有多大！

你知道现在的1块钱大约等于建国初期多少钱的购买力吗？10000块！

你去问问农村的那些老一辈的庄稼人，建国前，对他们来说，连活命都是一件艰难的事。

又是战乱，又是地主和资本家的剥削……”

简悦懿赶紧打断校长大人的思想政治教育：“我明白，我明白。

我只是很诧异，为什么我们国家会没有刑法这种基本的法律制度呢？”

“因为上下五千年，就只有现在的政府建立的才是社会主义制度。

我们没有可以借鉴的对象。”

“但世界上并不止我们一个国家是社会主义国家啊。

我们可以借鉴其它兄弟国家的制度，再综合我国国情进行改编的。”

“所有的社会主义国家都很年轻。

所有的社会主义国家也都处于摸索阶段。

我们能向谁学？”

刘校长反问。

对于刘校长的说法，简悦懿并不赞同：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

我觉得我们就该先把法立起来，把乱相终止掉，再在法律的适用过程中不断改进。

这比笼统地说一声‘没办法’，而选择继续以人治国更实际。”

说到这里，她的表情轻松了许多：“校长，您不觉得健立健全法律制度，在当前是比争论高知分子到底是资产阶级属性的，还是社会主义属性的，更重要的一个命题吗？”

之前，她一直不晓得师生关系问题的关窍在哪里。

搞半天原来在这上面！