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第十三章 思辨（第2页）

但是无论如何，我终于明白他当年为什么那么忙了。

如果换作是我，背负着一个家族的命运，大概也会无暇顾及妻儿的吧。

老实说，虽然他们讲了这么多，也有绢书和血矶炉做物证，但从潜意识里我对这事仍然是半信半疑。

可是如果真的非要看到实证的话，大概我的大限也就差不多该到来了吧。

而且，就算真的相信了，又到哪里去找解决办法呢？老爷子是一流的医学专家，田叔叔是物理学大拿，俩人花了那么多年的时间，都没找出什么实际的法子来解这个咒，单凭一句时间逆转、改变命运的说词，又能起什么作用？

难道说我只能顺其自然，静等死期么？

这样东想西想着，不知不觉沉沉睡去了，一夜安好，一如既往地一个梦都没作。

第二天早上醒来的时候，早晨的阳光刚好照进房间，看看表，才六点多。

过去我向来贪睡，从来没有像现在这样，觉得时间变得宝贵起来。

田老师本来邀请我去他家住，便于照应，可能考虑到安全的因素，还建议我暂时不要去上课了。

但都被我婉拒了。

既然现在还活着，那就得活得像个样子。

在医院里工作了这么多年，生老病死我见多了，有些人其实并不是病死的，而是被自己的整天胡思乱想、担忧害怕给折磨死的。

我可不想那样！

于是照旧收拾好东西，跑去教室上课。

今天上午讲西医学简史，讲师是一个看起来有点颓废的中年人，头发有点乱，一张棱角分明的沧桑的脸，走起路来大步流星，最大的特点是一双眼睛明亮而深邃，看一眼就能给我留下了深刻的印象。

他一走进教室就把手里的教案往讲台上一摔，大声地说：“提问，中医药剂师培训为什么要学西医学简史？”

大家一听都愣了，这难道不是您该给我们解释的嘛！

当初看到课程表的时候老实说我也很意外。

不过考虑到这些年西医在国内快速发展，已经大有取代中医之势，正规的医科学校里也会以西医为主，中医为辅，更有甚者，开发出一些所谓中西医结合的科目，用西医病名进行中医诊断。

我估计再过十几二十年，就没有几个中医会用“望闻问切”

来看病了吧。

在这种背景下设计这种课程，也并不奇怪。

见到大家只是底下嘀咕并无人正面回答。

老师又问：“那我换个问题吧，西医到底哪里和中医不一样？”

这回开始有人七嘴八舌地给出自己的答案了。

答曰：“西医比较看中数据，轻人为判断。”

老师评论：“错！

数据是拿去给人判断用的。”

答曰：“西医把器官分割来看，中医是看整体。”

老师评论：“错！

会诊制度就是多器官综合判断的典型例子。”

答曰：“西医倾向于研究疾病的外因，中医比较致力于研究内因。”

老师评论：“错！

双方都是综合考虑内外两个因素的。”

……

答曰：“西药有毒性，中药比较温和。”

老师评论：“你吃一斤乌头试试？”

大家一阵哄堂大笑，估计笑罢都在心里想，这个老师是来找茬儿的。