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第十五章 各自的能力展示（第3页）

“嗯，第二个问题。

你最开心是什么时候？”

“最开心吗？嗯……，应该是爸爸妈妈陪我庆祝生日吧。”

“原来如此。

那么最后一个问题，最近你爸爸妈妈有没有带你去游乐场之类的玩啊？”

“有啊，就在前天，爸爸妈妈带我去了迪斯尼公园玩。”

“是吗？那你现在看看你四周。”

“四周？”

小女学生不禁一愣。

还没有想明白就被四周喧哗的声音吓了一跳，回头看去，竟发现自己身处于迪斯尼公园中！

甚至她还看到爸爸妈妈正在前方向她招手，叮嘱她不要跑太快以及走失。

不。

不仅仅是小女学生。

就连整个班级的学生，以及叶非叶等人都身处其中。

“老……老师？我们这是……！

？”

四周的小学生俱都吃惊不已，有试着抓向一旁卖气球小贩手中的气球，发现居然能触碰得到！

“结束吧。”

严凤打了个响指，口中喊道。

很神奇。

在她声音刚落下，四周的景象瞬间消失。

就连刚才抓气球的小学生手中的气球也消失不见，但是那真是触碰的感觉，还残留在指尖。

“这就是我的超能力‘促成想象’。”

严凤解析说：“通过最少三个问题的引导，让目标的感知偏重于某点，从而激发目标关于该点的感知记忆错觉，从而让其具现化。

也就是，你们刚才看到的就是她脑中的记忆具现的景象。

由于是具现的景象，会有真实的触觉。”

“原来是这样啊，真神奇呢。”

小学生们发出赞叹的声音。

一旁的叶非叶暗付，还真是奇怪的能力。

早就听说相比其他五系，具现系的超能力最千奇百怪，今天看来果是如此。

通过这样三个问题引导，让对方最深切的记忆激发，让其具现化。

倘若利用得当的话，会是一个厉害的超能力。

当然。

弱点也清晰可见。

要是作用的目标缺乏感知的记忆，这超能力便毫无发挥。

“那么，下面就由我施佳，为大家展示能力。”