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纪中石老师微笑着回答道:“这取决于具体情况。
如果我们想要了解一个人的学术成就,可以将官鬼爻作为用神;而对于事业发展,则可以以财爻、父母爻等为用神。
当然,这些只是一些基本的原则,实际运用时还需要结合卦象、动爻等因素进行综合分析。”
马先生听得津津有味,他觉得自己对六爻取用的理解又深入了一步。
他继续向纪中石老师请教更多关于六爻取用的问题,希望能够更好地掌握这门古老而神秘的学问。
纪中石老师表情严肃地说道:“马先生,如今我们的预测策划已步入深水区,这里是连古人都未曾涉足的领域。
我们必须站在古圣先贤的肩头,接过他们手中的接力棒,将这一伟大事业不断传承、创新下去!”
他的声音激昂而坚定,仿佛在向每一个人传达着一种使命感和责任感。
在场的听众们无不感受到了这份沉甸甸的压力,同时也被纪中石老师的激情所感染,心中涌起一股强烈的动力。
幸运的是,我们拥有超过30年积累的海量数据,可以利用这些宝贵资源来支持我们的研究工作。
首先,我们可以提出一个理论或模型,并通过对历史数据的分析来验证其有效性。
这意味着我们可以回顾过去发生的类似事件、趋势以及相关因素,并将它们与当前情况进行比较。
这种方法有助于我们确定是否存在某种规律或模式,可以应用于未来的预测和决策制定。
接下来,我们可以将这个理论应用到未来的事件中,并持续观察和评估它的准确性。
随着时间的推移,我们会遇到新的挑战和机遇,而这个理论也需要不断地被检验和修正。
只有这样,我们才能更好地适应变化并做出明智的决策。
通过运用大数据技术,我们能够更全面地了解问题,并从多个角度进行分析。
同时,我们还可以借助先进的数据分析工具和算法,提高预测的准确性和可靠性。
因此,尽管无法完全准确地预测未来,但我们可以利用大数据提供的信息和见解,尽可能减少不确定性,为未来做好充分准备。
教授,更加侧重授,博导更加侧重导,从这个角度,教授是子孙爻,博导是父母爻。
这是从社会的角度取用。
马先生来了兴趣:纪老师,什么是社会角度。
纪中石老师端起水杯,轻抿一口,润了润嗓子后继续说道:“下面我给大家讲一个案例,有位警察甲抓住了一个70多岁的小偷乙,而小偷乙的儿子丙则想知道他父亲最终会受到怎样的处罚。
这里需要注意的是,小偷乙,我们要从社会角度去看,那么他就是官鬼爻;而对于儿子丙来说,乙又是他的父亲,所以乙又属于父母爻。”
纪中石老师微笑着对马先生说道:“马先生啊,你看你现在已经成功晋升成为了教授和博导。
我觉得呢,这其中教授这个职称更多地给你带来了待遇方面的提升,而博导则更多地让你在学术领域取得了更大的进步,并获得了更高的荣誉。
其实这一点我们从你的薪金增加就能看得出来嘛。”
他的话语中透露出一种轻松和幽默的语气,但同时也表达了对马先生成就的认可与祝贺。
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