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第十节 教孩子宽以待人以德服人而非以势服人（第4页）

会得到怎样的后果，可能会破坏在同学心中的形象，可能会引起同学的反感，从而让同学不尊重、不喜欢自己，甚至不听从自己的安排。

一般来说，当孩子知道这些后果之后，他就不敢“势服人”

了。

随后，我们要告诉孩子如何做才能得到同学的尊重、喜欢，那就是以身作则，要求同学做到的事情自己先做到，即使在规劝犯错的同学时，也不要用强势压倒对方，而是语气柔和地规劝对方，这样，同学更容易接受，自己也会受到拥护。

当孩子将“以德服人，以理服人”

的道理融入到日常生活中后，周围人才会真正发自内心地敬重他。

教子箴言

我们要教导孩子做到“严于律己，宽以待人”

，当孩子这样去做的时候，他的心态就会变得平和，快乐就会增多，烦恼就会减少，就会给周围增添一些和谐的气氛。

如果我们每个人都能这样做的话，我想，家庭和谐、社会和谐的那一天很快就会到来。

本章后记

谁都不愿意自己的短处被他人知道，所以我们不可以去揭穿他人的短处。

但是，这并不意味着，对于他人的缺点，我们要视而不见，而是要在适宜的时间和场合、用他人能够接受的方式给予引导和帮助。

每个人都有各自的隐私，我们不可以试图去打听。

当我们无意中知道了他人的隐私后，不可以到处宣扬。

我们除了要允许孩子拥有隐私之外，还要告诉他：对于他人的隐私，要懂得尊重。

我们要教导孩子做到“隐恶扬善”

，面对他人的善，要学会称赞；面对他人的恶，不可以去宣扬。

在这个过程中，孩子的善心就会被触动，自然就会主动去做一些善事。

而且，孩子会赢得他人的喜爱，而不会与他人结下怨恨。

孩子在与他人的相处中，总会看到他人的过失，这时候，我们要教导孩子有智慧地给予规劝。

所谓有智慧就是说，在规劝的时候，要讲究方法，要注意规劝的时机和态度。

另外，规劝他人有一个前提：一定要先赢得他人的信任。

如今，很多孩子变得自私自利，只会索取，不会付出和给予。

首先，我们要改变教育孩子的方式，不要只是一味地付出，还要学会从孩子那里索取。

然后，在生活的点点滴滴中引导孩子多给予，少索取。

“己所不欲，勿施于人”

是待人处事的原则之一。

我们要引导孩子站在他人的角度和立场思考问题，让他明白：凡是自己不希望听到的言语，凡是自己不愿意去做的事情，都不可以强加给他人。

事实上，报恩或报怨只在一念之差，当孩子选择了报恩，他就会获得快乐；当孩子选择了报怨，他就会变得痛苦不堪。

因此，我们要引导孩子学会知恩报恩，忘掉一切怨恨，快乐地成长。

作为领导或长辈，我们既要端正行为举止，又要仁慈宽厚，这才是为人领导、为人长辈应该具有的风范。

同时，我们也要教育孩子，让他学会尊重普通劳动者，以平等、宽容之心对待他人。

大到国与国之间，小到人与人之间，利用权势是永远也解决不了问题的，唯有用自身的德行或真正有理的方式才能感化对方，赢得对方的尊重，从而有效、彻底地解决问题。