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第十节 教孩子宽以待人以德服人而非以势服人（第3页）

当孩子作出辩驳的时候，有的父母就会以“我是你妈妈（爸爸），你就得听我的安排”

的态度强迫孩子绝对服从。

试想一下，如果我们的领导每天端着一副官架子对我们指手画脚，用“权威”

的口吻向我们发号施令，并要求我们完全服从于他，我们的心里是什么滋味？我们会信服他吗？当然不会。

其实，在教育孩子这个问题上，也是同样的道理。

这种命令式的教育方式只会引发孩子的不满和反抗，即使他表面服从了，也是口服心不服。

所以，我们应该放下做父母的架子，和孩子平等相待。

但是，很多父母却开始担心：我们放下了父母的架子，岂不是失去了做父母的威信，那么孩子还会听从我们的安排吗？其实，我们的威信不是来自于我们的“权势”

，而是来自于一种互相尊重、平等相待的亲子关系。

当我们不断提升自己的道德学问，以身作则，“晓之以理，动之以情”

地教育孩子时，才会真正令他心服口服，才能在他心中建立起真正的威信，才能使教育起到事半功倍的效果。

另外，“我是你爸爸（妈妈）”

，这句话绝不是我们要求孩子完全服从自己的理由，而是在时刻提醒我们要担负起教育孩子的重任。

告诉孩子，要想得到他人的尊重，就要以德服人，以理服人。

我们都知道战国时代“负荆请罪”

的故事。

当蔺相如的地位在廉颇之上时，廉颇不服，就想羞辱蔺相如。

当蔺相如得知后，总是刻意避开廉颇。

蔺相如的门客非常不理解他，认为他的官比廉颇大，不应该怕廉颇。

蔺相如却说：“秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为有我们两个在。

如果我们两个相斗，又怎么能保卫国家呢？”

后来，蔺相如的这番话传到了廉颇那里，廉颇感到非常惭愧，于是就脱掉上衣，背着荆条，来到蔺相如的门前请罪。

从此之后，蔺相如和廉颇结成了生死与共的好朋友，同心协力为赵国尽职尽责，使秦国很长一段时期内都不敢出兵攻打赵国。

在当时，如果蔺相如和廉颇相斗，势必会有一方受伤，甚至会两败俱伤，而秦国可能就会乘虚而入。

蔺相如想到的是国家的安危，他放下了自己的面子和权势，用真正的德行感化了廉颇。

我们应该这样教导孩子：与人相处，要以诚相待。

在处理问题的时候，我们不能试图用权势压倒对方，而是要以德服人，以理服人。

当我们真正做到“晓之以理，动之以情”

，用德行和爱心去感化对方时，不仅很容易使双方达成共识，而且还会赢得对方的尊重和钦佩。

如果孩子是班级的小干部，我们更要注意教导孩子“势服人，心不然；理服人，方无言”

。

因为，当孩子当上小干部后，他可能就会觉得自己很威风，在与同学相处中，很容易出现不好的行为，比如，高高在上，目中无人；命令同学做事情，而自己却不做；利用自己的权势欺负其他同学；等等。

对此，我们需要给予孩子合理的引导。

我们可以引导他想一想，如果自己“势服人”