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第三节 对待长辈的礼节是一门学问教孩子自如地应对（第4页）

然而，现在很多孩子和长辈在一起时，长辈还没有准备离开，他就提前跑开了。

这是一种不礼貌的做法。

所以，我们要纠正孩子的错误做法，告诉他正确的做法，培养他的恭敬心。

另外，我们要让孩子学会察言观色，如果看到长辈脸色比较疲倦或心情比较沉闷，就不要用很多话来影响长辈，而是要保持沉默，恭敬地站在一旁，等待长辈的吩咐，如果长辈没有什么事情吩咐我们，我们就要让长辈先过去，等长辈走远了，自己再离开。

这样的教诲，我们一定要及时教给孩子，并教孩子灵活运用。

骑下马，乘下车；过犹待，百步余

“骑下马，乘下车；过犹待，百步余”

的礼节会不会太烦琐呢？

在古代，不论是骑马还是乘车，只要在路上遇到长辈，都要下马或下车问候，而且要等长辈离去大约百步之后，才能上马或上车离开。

这是古代人的做法。

今天很多人也许会发出疑问：“这样的礼节会不会太烦琐了呢？”

其实不会，因为礼节是用来规范人与人之间的行为的，只有遵循礼节，人与人之间才能和谐相处。

如果觉得这个礼节太烦琐而把它废除，可能就会发生一些不愉快或产生一些误会。

一个真正懂礼、学礼、用礼的人，是不会认为这样的礼节烦琐的，而是会用这些生活中的细节来培养自己的恭敬心。

今天，我们又该如何把这句话的精髓运用到日常生活中呢？

在过去，马和马车是非常普遍的交通工具。

然而，如今的交通工具不一样了，那“骑下马，乘下车；过犹待，百步余”

的做法还有什么用吗？

还学它干吗呢？其实，这还是一个灵活变通的问题。

形式是与时代俱进的，但形式背后的实质、本质却是不变的。

所以，我们需要参照当今的现实状况，把这句经典所传递的精髓运用到日常生活中。

其实，“骑下马，乘下车”

就是在告诉人们，遇到长辈要主动问候。

我们可以这样对孩子说：在路上行走或骑车时遇到行走或骑车的长辈，在保证自身和长辈安全的情况下，要主动问候长辈；但如果乘坐在公交车上，即使见到了迎面而来的长辈，也不可以把头探出窗口问候长辈，因为这样做是非常危险的。

另外，我们也要教给孩子送长辈的细节：如果是把长辈送到电梯口，就要给长辈按住开关，让长辈安全进入电梯，等电梯门关闭之后再离开；如果是把长辈送到楼下，就要等长辈走出我们的视线之后再离开；如果是把长辈送到车站，就要等长辈上了车且车行驶了一段距离之后再离开。

也就是说，一定不能离开得太早，否则是很没有礼貌的。

当然，要求孩子做到这些，父母在生活中要首先做到。

长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐

时刻注意自己的言行举止是否符合礼节。

如今，很多孩子和长辈在一起时，长辈还没有坐下，他们就已经“大大方方”

地坐下来了，这样的行为显得他们很没有教养，而长辈也会觉得他们没有家教。

孩子之所以没有教养、没有家教，是因为我们做父母的没有教给他与长辈相处的礼节。

在平日里，我们要时刻注意自己的言行举止是否符合礼节，当长辈站着的时候，我们也应该陪长辈站着，长辈坐下后，吩咐我们坐下，我们再坐下。

这样，在无形中孩子就会受到良好的熏陶，自然会学着我们的样子与长辈相处。

引导孩子灵活运用这句经典的教诲。