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第12章（第1页）

就在她和丁毅三人晨跑完毕之后，在买早饭的路上，陈宛发现万有引力也添加了她为好友。

看着两人对话的页面，陈宛发了个笑脸过去，很快万有引力就回复了：&ldo;你为什么考研？&rdo;

这个问题问得有些犀利了。

陈宛没有马上回复，但是她却思考了一整天。

这个问题萦绕在她的脑海，陡然间帮她把许多陈年往事忆了起来。

说是陈年往事，是因为她毕业之后又浑浑噩噩地过了十年，其实那只是大一大二的事。

那时候陈宛上欧美文学课，她读完了圣埃克苏佩里的《小王子》原版书，写了一篇书评在报纸上发表了，专业课老师拿着那份报刊找到她：&ldo;你写的书评有论文味，将来在学术界会有前途。

&ldo;

那位老师不是第一个说她有做研究天赋的人。

她很早就学会了做主题阅读，写了一系列的习作，大二的时候她选了中西建筑对比作为论文参加评比，得了特等奖。

她还记得自己每天去图书馆抱着一大堆书的幸福感觉。

当她决定毕业工作的时候，她的班主任还想挽留她：&rdo;留下来当我的研究生，我争取让你留校。

&ldo;凡是她选修过课的老师，都对她喜爱有加，只因为她做事踏实，该看的书一定会谙熟于心，有些人看了一些书评就充当行家，而她却&rdo;结硬寨，打呆仗&ldo;，对学科的底层规律摸熟了。

还有她最初想要学教育学，源于她在培训机构当老师的经历。

教育家布鲁姆说&rdo;任何学科的基础都能以一定形式教给任何水平的任何人&ldo;，陈宛深以为然，她那时候就萌生了研究教学方法的梦想。

她对死记硬背以及简单重复的行为主义教育方式很反感，也深受其害，明明可以写十遍就认得的单词，为什么要写一百遍？她怀着一颗好奇的心，去研究教学的规律，班上二十多个孩子，每一个孩子的情况她都了如指掌。

虽然只是两个月的代课老师，孩子们却很喜欢她，她还获得了优秀教师的奖金。

这些尘封往事，都被万有引力的话带了出来，被贬低、被侮辱的她简直要流泪了，曾经她也是一个很优秀的年轻人，也怀着火热的梦想，也憧憬未来，也喜欢笑。

吃完晚饭，坐在自习室，陈宛才给万有引力一个回复：

我为了梦想考研，你呢？

这时教室却进来几个人，赫然有段裴和钱丽娜。

原来他们占的教室被用来做活动，目前只有陈宛这个教室没课，所以他们就来了。

看见陈宛，钱丽娜挺了挺胸，脸色不善地瞟来瞟去，段裴找了个后面的座，隔陈宛远远的，也不打招呼。

&ldo;老公，吃个葡萄。

&rdo;

&ldo;老公，这道题怎么做？&rdo;

&ldo;老公……&rdo;

身后频频传来钱丽娜的声音，陈宛忍无可忍，正要发作，钟志远站了起来，拍桌子道：&ldo;你们两个要谈恋爱不如去操场？这里是学习的地方！