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我并没有学会聪明（第2页）

他们一起议论考试的嗡嗡声，促使屋子里剩下的人都加快了速度，只有我，脑子里一遍又一遍地想着母亲的忠告：要学得聪明些。

可我怎么才能聪明些？我干不下去了。

终于，屋子里只剩下我一个人面对着只完成了三分之一的报告发呆。

一个秃顶男人走过来，拿起我的报告看了一会儿，然后告诉我：“你可以把材料拿回去继续写完它。”

我抱着一大堆材料走到那一群人中间。

他们看着我，眼睛里含着嘲讽的笑意。

我知道在他们看来，我是一个要把材料抱回家去完成的十足的傻瓜。

事务所的考试只有一项，这一点出乎我们的意料。

母亲对我通宵工作没有表示过分惊讶，她可能认为我肯定会接受她的忠告，这已经足够聪明了。

我却要不断地克服沮丧情绪说服自己完成报告，并在第二天送到事务所去。

第二天，事务所里一片忙碌，秃顶男人接待了我，他自我介绍说是尼克，安东律师事务所的负责人。

他仔细翻阅了我的报告，然后又询问了我的身体状况和家庭状况。

这段时间里，我窘迫得不知所措，回答他的问话显得语无伦次。

但在最后，他站起来向我伸出手，说：“祝贺你，年轻人，你是唯一被录取的人，我们不需要聪明的提纲，我们要的是尽可能详细的报告。”

我兴奋得快晕倒了，我想回家告诉母亲，我并没有学会聪明，但我成功了。

作文技巧

妙用对比，深化主题

作者巧妙运用对比，如面试时，“我”

与其他考生的表现进行对比，面试后的不同结果进行对比，很好地为“勤能补拙”

这一主题服务，使读者受到启迪。

智慧心语

科学家爱因斯坦曾说过：“在天才与勤奋之间，我毫不犹豫地选择了勤奋，它几乎是世界上一切成功的催生婆。”

生活中，一个天性聪慧的人，成才的确比笨拙的人更容易些，但光有天赋，不懂勤奋是不可能取得成功的。

只有把自己的智慧与勤奋结合起来，才能够像文中的“我”

一样，最终收获成功。