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第17章（第1页）

态，就像是你的课程。

&rdo;

&ldo;心理学吗?&rdo;

&ldo;对。

公共卫生是我的工作，但是心理学是我的专长。

我非常喜欢你的书，最令我激赏的是这本书的通达客观。

通常人们会容易去浮夸一个抽象的主题。

&ldo;

露西脸上略略泛红。

最能取悦人心的，就是专家的美评。

&ldo;另外，我担任学校的医疗顾问，&rdo;奈特医师面带趣味地继续说下去，&ldo;不过

是闲差罢了，她们这一群学生简直是无比健康。

&rdo;

&ldo;但是‐‐&rdo;露西开口。

是那个局外人迪得洛一意坚持学生们有不正常的地方。

如果她的想法属实，那么这个局外人，同时也是训练有素的专家，应该可以一眼看

出才是。

&ldo;当然偶尔也会有些状况，&rdo;奈特医师理会错了露西的&ldo;但是&rdo;二字的意思，

&ldo;她们的日常生活少不了常见的小伤害‐‐瘀伤、扭伤、手指脱臼这一类的问题，

但极少出现严重的状况。

我在这里这一段时间，只有班特丽‐‐就是原来住在你现

在住的房间的学生‐‐跌断了腿，下学期才能再回来上课。

&rdo;

&ldo;但是‐‐这些需要全力以赴的训练，这种令人筋疲力尽的生活，难道她们在

这样的压力下不会崩溃吗?&rdo;

&ldo;会，大家都知道。

最后一个学期更是难捱。

在学生眼中，这是一段最艰辛的

时刻，有各式各样的考核课程‐‐&rdo;

&ldo;考核课程?&rdo;

&ldo;对，每个学生都要上体育及舞蹈课，并且需要在教员面前演出，以演出作为

评分标准。

这够令人紧张的。

这就是考核课程。

另外还要加上其他科目的期末考试