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第31章 有些校长总想着趁着军训过一把（第2页）

他们更加无法理解，一个学习的地方，为什么要军训。

同时他们很想知道，后世到底经历了什么？才把军队看的如此重要。

秦朝。

秦始皇看着天幕上的画面只是哈哈大笑，他怕这样的拥兵自重吗？

他不怕，六国都能被他灭国，还怕这样的吗？

就算他们他们有着天幕上的军队，秦始皇也相信自己能够解决。

不过想到拥兵自重，他觉得以后他要建的学宫，还是他自己做校长比较好，毕竟这样的军权放在谁手里，都感觉不放心。

而且他也要体会下天幕上拥兵百万的感觉，他也更加期望着他们的表现。

汉朝。

汉武帝刘彻看到天幕上的情景，也是哈哈大笑。

他要的就是这种武力充斥的感觉，他也不怕有人拥兵自重。

他拥有一个国家的资源，如果这样，还能够被拉下皇位，那这皇帝不做也罢。

这个时候的他野心勃勃，他要攻打匈奴，彻底解决北方的‘人祸’。

唐朝。

李世民看着一众大臣，看着天幕上的画面。

他回想起了，他带兵打仗的时候。

这些臣子大部分都是那时候认识的，一路上经历过不同的风雨。

现在他坐上了皇位，再看到天幕上的视频，有着不一样的回忆。

不过拥兵自重的问题，他也在考虑，这个话题很是敏感。

不过相比较这个问题，他更加对一个个的军训节目比较感兴趣，他发现这种节目，竟然提高军队的忠诚、纪律和团队精神。

带过兵打过仗的他，可是非常知道这些的作用。

<divclass="tentadv">真正的精兵，从来不是一个人有多么勇猛，能够杀多少人。

而是他和他的团队的纪律多好，配合的是不是默契。

他在仔细的学子，学习着天幕上的练兵方法。

这个时候，程咬金也在仔细的观看天幕。

作为一个武将，他敏感的发现天幕上的训练方法，对军队的好处。

宋朝。

才登基皇位赵匡胤，睡觉总是不得安生。

他的皇位是部下黄袍加身要来的，他很怕他的部下不讲武德，也来这一套。

想了很久，赵匡胤觉得还是请他们吃个饭聊聊天，把这个问题问下他们，让他们给个解决的办法。

相比其他的办法，他觉得这个办法才是最安稳的。

要不逼急了他们，只怕下一个黄袍加身学的就是别人。

……